許多家長經(jīng)常抱怨自家的孩子坐不住，尤其是在上課的時候，小動作不斷，這也因此讓家長操碎了心。面對孩子上課小動作不斷的情況，家長一定要及時采取措施，不要影響到孩子的學(xué)習(xí)。

孩子上課有小動作怎么糾正

1、鼓勵孩子舉手回答問題。很多時候，孩子不專心，是因為沒有跟著老師的思路走，容易沉浸在自己的世界上，所以要鼓勵孩子多舉手回答問題。通過不斷加強孩子的這類行為，能讓孩子緊緊跟隨老師的思路，偶爾在別的學(xué)生還沒反應(yīng)過來，他卻能答出來時，就會大大激發(fā)孩子的興趣。

2、不要一次給孩子太多建議。孩子長大后，很多父母經(jīng)常會抱怨孩子做事不專心。特別是做作業(yè)的時候，一點點小事、一點點小聲音都會使他們分心、轉(zhuǎn)移注意力。其實孩子的這種反應(yīng)大多是因為在敏感期專心于某件事的時候不斷被打擾所造成的。

3、玩聽動反應(yīng)能力訓(xùn)練游戲。如果孩子平時做事總是拖拉磨蹭，這是著手做事技能不足的表現(xiàn)。多陪孩子玩聽動反應(yīng)能力的訓(xùn)練，比如，聽到指令做動作：向前走兩步，向后轉(zhuǎn)，坐下，左手放在右肩上，右手放在左肩上，左手摸右眼，右手伸出食指向前畫個圓，類似這樣，命令不斷變換，速度由慢到快。

4、讓孩子知道課堂紀律。對于一些幼升小的孩子，上課有小動作很正常。幼兒園以游戲為主，小朋友經(jīng)常處于運動的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)，就要保持一個坐姿，集中注意力聽課，大多數(shù)小朋友都需要一段時間來適應(yīng)，因此，家長對于小孩上課小動作太多這個問題，沒必要大驚小怪。

孩子小動作多一種情況是注意力集中的時間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀律，如果是后者的話就很簡單了，家長和老師配合給孩子講清楚上課應(yīng)該遵守的規(guī)則。

5、要多陪伴孩子。有的父母由于忙于工作，常常無法陪伴孩子，這使孩子被關(guān)注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會表現(xiàn)得好動，以此吸引父母的注意力。對于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。

孩子注意力差喜歡多動怎么辦

1、給予孩子及時的肯定和認可。孩子自制力不夠，注意力集中時間比較短的時候，家長要努力引導(dǎo)，在孩子能夠?qū)σ患虑槌掷m(xù)一段時間的時間，及時給予肯定和認可，給孩子足夠的信心和支持，這樣在外在動力的支持下孩子會不斷的進步。

2、寬容的對待孩子的注意力分散。不要過多的責(zé)罵和提醒孩子“注意力要集中”“不要開小差”，過多的責(zé)罵和提醒反而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)注意力不集中的情況。父母要保持樂觀友好的態(tài)度，不要動不動就責(zé)罵孩子，更不要給孩子貼標簽，諸如“注意力不集中”“學(xué)習(xí)困難”等，都容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生沮喪的情緒，影響孩子的注意力。

3、讓孩子學(xué)會給自己規(guī)定期限。為孩子制定時間期限時，也要注意必要的靈活性，在讓孩子學(xué)會自己規(guī)定期限的過程中，父母要與孩子一起討論，讓孩子參與進來，依據(jù)孩子的喜好制定學(xué)習(xí)時間期限，這樣，孩子就會樂于接受。當(dāng)孩子在規(guī)定的時間段學(xué)習(xí)時，就會把精力集中在學(xué)習(xí)上。

孩子為什么上課小動作多

1、父母潛移默化的影響。如果孩子總是在不適當(dāng)?shù)膱龊洗舐曊f話，家長首先要自我審查一番，是不是自己平時也做過同樣的事而影響到了孩子。

2、吸引老師的注意。孩子在自己的家庭中就是“小皇帝”、“小公主”，備受呵護。但是在學(xué)校時，孩子就會覺得自己只是許多學(xué)生中的一個罷了，并不重要。已經(jīng)習(xí)慣了被大人噓寒問暖的孩子，在教室里，如果得不到平日在家中所享有的關(guān)愛時，就會借說話和小動作來吸引老師對他的注意。