二年級(jí)的知識(shí)還不是很難，所以孩子出現(xiàn)跟不上課程的情況，一定是孩子的學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有用對(duì)方法，學(xué)習(xí)一定是十分吃力的，這樣很容易就會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么，二年級(jí)的孩子跟不上課程怎么辦呢？

二年級(jí)的孩子跟不上課程怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是讓他們真正地喜歡學(xué)習(xí)，能從學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得快樂(lè)和收獲。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)起來(lái)是既輕松，又有效果。因此，家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣有很多方法。比如我們可以幫孩子找出比較擅長(zhǎng)的科目，并將優(yōu)勢(shì)放大，通過(guò)優(yōu)勢(shì)科目帶動(dòng)相對(duì)弱一些的科目。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。孩子聽(tīng)課難以跟上老師思維的原因，一是和孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差有關(guān)；二是和孩子對(duì)新課內(nèi)容沒(méi)有做好提前預(yù)習(xí)有關(guān)。

學(xué)霸之所以能成為學(xué)霸，不僅在悟性高，腦瓜子聰明，更在于有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如很多學(xué)習(xí)好的孩子在上新課之前都能對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)等同于運(yùn)動(dòng)前的熱身，是讓孩子提前熟悉新課的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)課的能力。孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，還有可能是因?yàn)槁?tīng)課能力差，以致注意力分散，思維跟不上老師講課的節(jié)奏等等。

老師講課如果出現(xiàn)節(jié)奏過(guò)快的情況，也很容易使一些基礎(chǔ)差的孩子來(lái)不及消化吸收，更可怕的是，有時(shí)前面的課還沒(méi)來(lái)得及消化，后面新的課程內(nèi)容又接踵而來(lái)，導(dǎo)致所欠的學(xué)習(xí)債務(wù)就如同滾雪球一般，越滾越大，這對(duì)基礎(chǔ)差的孩子來(lái)說(shuō)是致命性的，最終造成跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況。

二年級(jí)的孩子跟不上課程的原因

1、沒(méi)有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)不僅是對(duì)接下來(lái)要學(xué)的新知識(shí)有個(gè)基本理解，以減少上課時(shí)的難度，更是對(duì)之前學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)回顧，能夠使學(xué)生在上課、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，更加簡(jiǎn)單順暢。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是提高上課效率的重要方法。

2、上課重難點(diǎn)不清。很多學(xué)生在上課的時(shí)候，雖然一直在低頭奮筆疾書(shū)，但是等到下課了，也不知道本節(jié)課的重點(diǎn)是什么，而對(duì)于難點(diǎn)的提取更是感到茫然，無(wú)法建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。上課時(shí)記筆記是必要的，但是卻不是需要記下老師的每一句話。

筆記的重要性是要標(biāo)記重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及自己沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，而要整理出高質(zhì)量的筆記，除了要學(xué)會(huì)聽(tīng)懂老師的授課之外，提前預(yù)習(xí)也非常重要。

3、聽(tīng)課方法不正確。在上課的45分鐘里，有的學(xué)生認(rèn)為自己明明已經(jīng)聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容，為什么還是在課下做題的時(shí)候感到吃力，除了知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)一步掌握之外，更重要的是，對(duì)于這部分學(xué)生，上課只是聽(tīng)懂，而不是聽(tīng)會(huì)。

注意力的集中是導(dǎo)致學(xué)生上課效率不高的主要原因，學(xué)會(huì)在平常小事中，一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己的注意力，那么在上課時(shí)就會(huì)得到體現(xiàn)，進(jìn)而提高聽(tīng)課效率。

二年級(jí)孩子基礎(chǔ)不好怎么提高成績(jī)

1、和孩子好好溝通，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不好是因?yàn)槭菍W(xué)不會(huì)，還是不自己愿意學(xué)習(xí)。針對(duì)不同的問(wèn)題采取不同的措施。

2、幫助孩子做課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)很重要，提前預(yù)習(xí)抓住重點(diǎn)，課上著重聽(tīng)講。課后復(fù)習(xí)，鞏固新學(xué)的知識(shí)。

3、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì)孩子，孩子有進(jìn)步的時(shí)候可以給孩子一個(gè)親吻，帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)。讓孩子知道自己被認(rèn)可，因而更加有自信，更加努力的學(xué)習(xí)。

4、不要在孩子面前刻意的強(qiáng)調(diào)成績(jī)，要肯定孩子的付出，讓孩子明白你相信他。

5、專心的陪著孩子一起學(xué)習(xí)，不要指責(zé)孩子，讓孩子因?yàn)槟愕呐惆閻?ài)上學(xué)習(xí)。