高考對(duì)孩子的重要性不言而喻，所以他們這三年的學(xué)習(xí)是非常受家長重視的。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分高中生，成績一直排在班級(jí)的最后幾名，這讓父母非常苦惱。

高中孩子成績一直倒數(shù)怎么辦

1、以朋友的角色與孩子溝通。青春叛逆期孩子的明顯特征，就是不喜歡跟家長和老師溝通。對(duì)待很多事情，都有自己的看法，但他們更愿意將這些看法憋在心里，或者找同齡人傾訴。

就像孩子成績倒數(shù)，他們并不是不在意自己的成績，他們也在意同齡人的看法。如果家長一味地指責(zé)孩子，就會(huì)造成孩子越來越不想和家長溝通法，轉(zhuǎn)而將自己的想法憋在心里。久而久之，家長和孩子的代溝越來越深。

所以家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。在與孩子溝通的過程中，不要擺出一副大人的架子孩子長篇大論，而是應(yīng)以一個(gè)朋友的角色，試著聆聽孩子的想法。孩子覺得和家長的地位是平等的，才能說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。家長才有幫助孩子提高成績的前提。

2、讓孩子正確看待成績。高中生的成績差，家長要教孩子正確看待成績。家長要告訴孩子，除了高考，高中所有的考試都是檢測性考試。檢測性考試是幫助孩子檢測學(xué)習(xí)成果設(shè)置的。

家長不要過度關(guān)注孩子成績，也不要讓孩子過度關(guān)注成績。對(duì)于高中生來說，成績跟自尊心有關(guān)，家長糾正孩子的成績不放，孩子會(huì)非常傷心。

3、讓孩子做好試卷分析。孩子考試成績差，試卷當(dāng)中必然存在很多做錯(cuò)的題。家長要讓孩子學(xué)會(huì)做試卷分析。通過試卷分析，找出考試當(dāng)中跟平時(shí)學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

考場上遇到的問題之后考試中同樣可能遇到，高中生要盡快解決。對(duì)于試卷當(dāng)中不會(huì)的題，高中生要鎖定教材上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，之后通過專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行針對(duì)性改正。

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。由于經(jīng)濟(jì)原因，很多家長可能都忙于工作，很少把時(shí)間放在孩子學(xué)業(yè)身上，自然學(xué)習(xí)上就關(guān)心較少，時(shí)間長了孩子沒有正確的引領(lǐng)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越放松，到最后，就沉底不上心了。

高中孩子成績差的原因

1、家庭環(huán)境影響?？赡苓@段時(shí)間，父母在鬧矛盾，造成家庭氛圍不和諧，尤其在教育孩子的問題上，夫妻意見不一致，動(dòng)不動(dòng)就吵架，這也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。

2、青春期的變化。孩子進(jìn)入初中，有可能進(jìn)入青春期，青春期階段，孩子的生理和心里都會(huì)發(fā)生很大變化，這時(shí)候，孩子的注意力會(huì)轉(zhuǎn)移，比如注重自己的外在打扮，課堂注意力不集中，在下面做小動(dòng)作，課堂上和異性眉來眼去的，這也是孩子成績下滑的原因之一。

3、情緒受到刺激。孩子在學(xué)?；蛟S因?yàn)樽鲥e(cuò)某件事，被老師批評(píng)，同時(shí)遭到同學(xué)們嘲笑，心里承受不了打擊，回家又不敢跟家長說，情緒低落，造成心里陰影，沒心思學(xué)習(xí)。

高中學(xué)習(xí)的方法和技巧

1、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)真的很重要，學(xué)習(xí)目標(biāo)將是支撐著孩子整個(gè)高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它將是孩子在高三沖刺時(shí)不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源，當(dāng)孩子累了困了乏了厭倦了學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)給孩子很大的精神支持，讓孩子不斷的堅(jiān)持下去。

可以將學(xué)習(xí)成績比孩子好的人作為目標(biāo)，也可以將分?jǐn)?shù)定在多少分作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可以將某一所大學(xué)作為孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)，先回憶上課老師所講的內(nèi)容，然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，補(bǔ)起來，這樣就把當(dāng)天內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也檢查了當(dāng)天聽課的效果，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。