孩子注意力不集中，首先家長(zhǎng)可以從日常小事做起，從孩子感興趣的事情做起，培養(yǎng)孩子較長(zhǎng)時(shí)間去做某一件事情的能力。其次在孩子寫作業(yè)時(shí)，父母可以給予陪伴，這即使在給孩子壓力，同時(shí)也能夠讓孩子更專心。慢慢的引導(dǎo)孩子，就能快速改善孩子的不良習(xí)慣。

四年級(jí)的孩子注意力不集中怎么辦

1、學(xué)習(xí)定量。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘，再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

2、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣。平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。

3、減少嘮叨和訓(xùn)斥。要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

4、大聲讀書。大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力，每天安排一個(gè)時(shí)間（10-20分鐘），讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷，他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。

5、讓孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間。很多孩子因?yàn)闀r(shí)間觀念不強(qiáng)，才會(huì)拖拖拉拉。父母要教孩子學(xué)會(huì)支配時(shí)間，比如說(shuō)什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩耍，都讓他們自己來(lái)安排。這也可以讓孩子集中注意力，在短時(shí)間之內(nèi)寫完作業(yè)。因?yàn)榭禳c(diǎn)寫完作業(yè)，又有更多的時(shí)間玩耍了，孩子會(huì)有成就感，也會(huì)越來(lái)越自信。

6、做游戲，鍛煉孩子反應(yīng)力。跟孩子一起玩游戲，不但能鍛煉他的反應(yīng)能力，還能鍛煉他的專注力。家長(zhǎng)可以在家里準(zhǔn)備個(gè)小球，與孩子對(duì)坐，先把小球滾到孩子身邊，鼓勵(lì)孩子把小球滾回來(lái)。玩耍期間，孩子的注意力都在球上，通過反復(fù)訓(xùn)練有利于提高他的專注力。

導(dǎo)致孩子自控能力差的原因都有哪些

1、周圍環(huán)境的影響。小孩都特別喜歡看一些生動(dòng)比較有畫面感的東西，比如動(dòng)畫片。但是當(dāng)孩子進(jìn)入校園之后，每天面對(duì)的基本上都是枯燥無(wú)聊的單詞，自然也就提不起什么興趣。這個(gè)時(shí)候孩子的注意力也就沒有辦法集中，總喜歡做一些無(wú)關(guān)的事情，也就是我們所說(shuō)的孩子自控能力比較差。

2、家長(zhǎng)不以身作則。家長(zhǎng)總在孩子要去學(xué)習(xí)或者應(yīng)該做某件事的時(shí)候，讓孩子停止看電視或玩手機(jī)等，但是家長(zhǎng)自己卻總是當(dāng)著孩子的面肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)看電視。這種行為會(huì)讓孩子產(chǎn)生極不平衡的心理，孩子會(huì)想：為什么爸爸媽媽可以做自己就不可以做呢？

雖然家長(zhǎng)會(huì)覺得自己累了一天了，玩手機(jī)和看電視是在放松，但是孩子不一定會(huì)這么認(rèn)為。家長(zhǎng)最好在孩子面前控制一下自己，特別是愛打游戲的家長(zhǎng)，要給孩子做一個(gè)好榜樣，這也是教育孩子所需要的品質(zhì)。

孩子注意力不集中在不同年段的表現(xiàn)有哪些

1、幼兒園：大人說(shuō)話時(shí)好像沒有在聽；任性；不愿上幼兒園；膽?。欢鄤?dòng)。

2、一、二年級(jí)：上課坐不住愛做小動(dòng)作；做作業(yè)邊做邊玩，但學(xué)習(xí)成績(jī)尚可。

3、三、四年級(jí)：這是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不專心、成績(jī)下降最多的年齡段，那些在早期僅發(fā)現(xiàn)是注意力不集中的孩子，到這個(gè)階段則開始出現(xiàn)：學(xué)習(xí)心不在焉；上課紀(jì)律差；作業(yè)拖沓；成績(jī)落后。

4、五、六年級(jí)：學(xué)習(xí)開始跟不上；學(xué)習(xí)效率低；不愛寫作業(yè)，或作業(yè)質(zhì)量很差；出現(xiàn)厭學(xué)情緒。