小學(xué)三年級(jí)對(duì)孩子來(lái)講是一個(gè)分水嶺，有的孩子會(huì)在這一時(shí)期成績(jī)突飛猛進(jìn)，當(dāng)然也有的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候，成績(jī)突然下降。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)突然下降的時(shí)候，要及時(shí)采取措施幫助孩子。

三年級(jí)孩子成績(jī)突然下降怎么辦

1、培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣。很多孩子在一、二年級(jí)時(shí)遇到難題家長(zhǎng)都會(huì)直接給出答案，其實(shí)這么做是不對(duì)的，這樣很容易破壞孩子主動(dòng)思考的能力。不管題目多簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)都一定要引導(dǎo)孩子自己去思考，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。講到這里，有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我們家孩子習(xí)慣挺好的，放學(xué)之后我讓學(xué)什么他就什么，可是到了三年級(jí)成績(jī)還是下降了?！逼鋵?shí)這正是問(wèn)題出現(xiàn)的地方。

家長(zhǎng)們一定要注意，真正好的學(xué)習(xí)習(xí)慣指的是孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并非在家長(zhǎng)的監(jiān)督和指揮下學(xué)習(xí)。隨著知識(shí)量和難度的增加，孩子的學(xué)習(xí)情況會(huì)逐漸脫離家長(zhǎng)的控制，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)不會(huì)再?lài)?yán)格聽(tīng)從家長(zhǎng)的指揮了，他們真正需要的是一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、要積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也需要父母的引導(dǎo)。父母可以經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的興趣，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)習(xí)更加積極。也就是說(shuō)父母要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越輕松，愛(ài)上學(xué)習(xí)。一個(gè)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的孩子，無(wú)論放在哪個(gè)階段，無(wú)論學(xué)什么都會(huì)占優(yōu)勢(shì)。

4、讓孩子多閱讀，提高閱讀能力。一二年級(jí)不喜歡閱讀的孩子，更容易出現(xiàn)“三年級(jí)成績(jī)下滑”。因?yàn)?，越到高年?jí)閱讀的重要性越大，語(yǔ)文有閱讀理解和作文，都需要閱讀的積累。閱讀理解能力也影響數(shù)學(xué)成績(jī)，孩子閱讀理解能力差，會(huì)因?yàn)槔斫忮e(cuò)題目而做錯(cuò)題。

為什么孩子上三年級(jí)后成績(jī)?nèi)菀紫禄?/strong>

1、知識(shí)難度有所上升。小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)還是比較簡(jiǎn)單的，即使沒(méi)有超前學(xué)，孩子跟著老師也能學(xué)會(huì)。但上了三年級(jí)，知識(shí)難度提升了。比如語(yǔ)文，課文的篇目長(zhǎng)了，考試的作文也從寫(xiě)話過(guò)渡到寫(xiě)文。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題更復(fù)雜了，更考驗(yàn)孩子的語(yǔ)文理解能力。又增加了英語(yǔ)，對(duì)于沒(méi)接觸的孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2、依賴(lài)心理過(guò)于嚴(yán)重。一二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好時(shí)期。家長(zhǎng)們通常會(huì)選擇陪寫(xiě)作業(yè)，甚至?xí)坏李}一道題地指導(dǎo)他，使得孩子過(guò)于依賴(lài)家長(zhǎng)，缺乏自主思考的能力。到了三年級(jí)，課程難度加深了，有些家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了，而孩子還習(xí)慣性地依賴(lài)父母。成績(jī)下滑就是一個(gè)自然的結(jié)果。

3、疏忽了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。三年級(jí)后，語(yǔ)文閱讀題的難度和廣度都增加了；作文沒(méi)有積累，想寫(xiě)成文并不輕松；數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解更費(fèi)力了，而這些離不開(kāi)閱讀的支撐。如果從小疏忽閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，沒(méi)有良好的閱讀理解能力和充足的閱讀儲(chǔ)備，孩子上三年級(jí)就會(huì)明顯吃力。

孩子小學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、讓孩子適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。目的是學(xué)會(huì)知識(shí)，只要知識(shí)學(xué)會(huì)了，作業(yè)就沒(méi)有必要全部完成了，家長(zhǎng)幫忙挑一些合適難度的題目就可以了，還有就是多讓孩子參與試驗(yàn)和需要多動(dòng)手的活動(dòng)。

2、引導(dǎo)孩子在小學(xué)期間多看書(shū)。不要干預(yù)小孩看什么書(shū)籍，小孩喜愛(ài)什么書(shū)籍，只須條件容許就買(mǎi)回來(lái)，此外也要與小孩溝通讀書(shū)體會(huì)，好在哪里，不好也是為何。一定要讓小孩喜歡上書(shū)籍多看書(shū)。要自小讓小孩多看科普書(shū)，以培養(yǎng)小孩對(duì)自然科學(xué)的興趣。