孩子高考前不想上學(xué)，可能是因?yàn)閴毫υ絹?lái)越大，孩子焦慮，害怕辜負(fù)了父母的期待，也害怕自己三年的努力白費(fèi)了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要提醒孩子高考的事，就讓他順其自然，心平氣和地去考試。要注重引導(dǎo)孩子的心理，這樣才不會(huì)讓孩子誤入歧途。

孩子高考前不想上學(xué)怎么辦

1、找出孩子不愿意上學(xué)的原因。找出孩子不想上學(xué)的原因是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，但這需要合理的方法。首先，你要和孩子保持親子關(guān)系，不要讓孩子反感你。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)過(guò)分暴露動(dòng)員孩子上學(xué)的目的，孩子就會(huì)更加防備你。

建議家長(zhǎng)暫時(shí)接受孩子停學(xué)回家，同意孩子暫時(shí)擱置學(xué)業(yè)，多陪孩子戶外散步，尋找親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，聊聊天與孩子討論他們決定不去上學(xué)的原因。孩子此時(shí)不愿意上學(xué)，或者高考?jí)毫艽?，或者學(xué)習(xí)累了想放棄學(xué)業(yè)，或者對(duì)學(xué)校里的一些人或事感到厭煩，或者覺(jué)得說(shuō)他成績(jī)不好，上學(xué)上不了大學(xué)等等。只有找到原因，才能對(duì)癥下藥。

2、不要和孩子講太多，更不要嘮叨和指責(zé)他們。對(duì)于孩子高考前夕突然想放棄學(xué)業(yè)的行為，家長(zhǎng)們不能置若罔聞，但也不能隨便照顧，比如說(shuō)大實(shí)話，甚至嘮叨、指責(zé)他們的孩子。當(dāng)孩子到了這個(gè)年齡段，他們已經(jīng)形成了獨(dú)立意識(shí)，放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)深思熟慮后做出的決定。

如果這個(gè)時(shí)候再跟孩子說(shuō)話，或者嘮叨或者指責(zé)他們，只會(huì)讓孩子更加反感。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們一定要保持冷靜，在查明原因后采取下一步行動(dòng)。

3、減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂(lè)放松時(shí)間。如果學(xué)生一味得學(xué)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)效率低，家長(zhǎng)還一直催促學(xué)生學(xué)習(xí)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更多的壓力，反而會(huì)得到事倍功半的效果。不妨讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)增加一些娛樂(lè)休閑的時(shí)間，比如可以帶領(lǐng)學(xué)生散步，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的困擾，幫助他解決問(wèn)題。

臨近高考，考生的狀態(tài)非常重要，如果學(xué)生狀態(tài)不穩(wěn)定，情緒過(guò)低或者壓力過(guò)大，家長(zhǎng)一定要及時(shí)開導(dǎo)，也注意多讓學(xué)生休息。因?yàn)?，保持心情愉悅是解決心理飽和的最好方法，也是戰(zhàn)勝高考的重要法寶。

高考前孩子不愿意到學(xué)校分為幾種情況

1、自身成績(jī)較好，自律性較高。如果是這種類型的孩子，有可能是學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和自己的節(jié)奏不是很匹配，這樣在家學(xué)習(xí)如果可以申請(qǐng)的話，可以在家學(xué)習(xí)。但是定期要與學(xué)校有一定的鏈接，確保校方的卷子或者重點(diǎn)題目都是沒(méi)有特別遺漏的。

當(dāng)然也要看高考前是多久，比較前一個(gè)月內(nèi)都是可以的，如果是超過(guò)一個(gè)月，不太好判定是否可以自行復(fù)習(xí)良好。

2、如果學(xué)生的成績(jī)一般，自律性較差，不太建議回家復(fù)習(xí)，比較在家的環(huán)境如果沒(méi)有適合的人去引導(dǎo)會(huì)出現(xiàn)一定的問(wèn)題。

3、如果是心理層面問(wèn)題，先不考慮成績(jī)問(wèn)題，主要是因?yàn)橛X(jué)得壓力過(guò)大，或者在學(xué)校比較難以學(xué)進(jìn)去，就要判斷壓力程度，適當(dāng)?shù)膲毫τ兄趯W(xué)生的進(jìn)取，但是已經(jīng)影響心神了，可以換回家中做情緒調(diào)整。

孩子高考前不想上學(xué)的原因

第一類：覺(jué)得前途渺茫，學(xué)習(xí)意愿下降。例如晨晨是高三文科生，但是他對(duì)現(xiàn)在的任何科目?jī)?nèi)容都沒(méi)有興趣，但是語(yǔ)文、英語(yǔ)卻成為他的主要得分點(diǎn)。而且這幾年，他們學(xué)校的升學(xué)率又很低，他真的覺(jué)得前途渺茫，學(xué)習(xí)意愿也大大是降低了。

第二類：總是無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，靜不下心來(lái)。例如明明是一名高三學(xué)生了，雖然制定了一個(gè)較合理的計(jì)劃，但制定一個(gè)后又有其他問(wèn)題出現(xiàn)，改了又改還是不滿意。現(xiàn)在各科分的練習(xí)冊(cè)很多，每天的時(shí)間有限，不做的話又擔(dān)心落后別人。