高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，更是孩子高中學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，很多重要的知識(shí)孩子都會(huì)在這一時(shí)期接觸。由于知識(shí)難度的增加，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)高二考試成績(jī)不好的情況。

高二孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)如何處理

1、我們要保持冷靜，不能顯得急躁和束手無(wú)策，這些都無(wú)濟(jì)于事，還會(huì)加重孩子的焦慮感。你要給孩子足夠的信心，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)還相信他，會(huì)站在他的身后，給他強(qiáng)大的精神支撐。信心比黃金重要，在這個(gè)時(shí)候，這句話太有分量了。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，你需要做的第一件事就是從你的頭腦和學(xué)習(xí)狀態(tài)中找出成績(jī)下降的原因。孩子是不是早戀？他或她是否在學(xué)校被欺負(fù)？還是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？如果存在這些影響學(xué)習(xí)的因素，我們應(yīng)該及時(shí)想辦法解決。

3、父母不要給孩子太大的壓力，有很多的父母在孩子上高二的時(shí)候就會(huì)非常的緊張，覺(jué)得孩子成績(jī)?nèi)绻€沒(méi)有辦法提升的話，那么高考就會(huì)變得十分困難，所以家長(zhǎng)總是會(huì)選擇去逼迫自己的孩子。但是家長(zhǎng)需要注意，如果你這樣做的話，就會(huì)給孩子帶來(lái)非常大的傷害。

所以我們也是應(yīng)該要成為孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，平時(shí)幫孩子一起努力的去解決一些難題。還有就是不要給孩子過(guò)大的壓力，讓孩子能夠在一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中加強(qiáng)自己的實(shí)力。

4、家長(zhǎng)平時(shí)可以選擇在孩子考完試之后看一看孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)一下孩子哪方面的知識(shí)是比較薄弱的，然后家長(zhǎng)再把孩子這些題給摘抄下來(lái)。家長(zhǎng)可以選擇跟孩子一起去攻破這道題，然后后續(xù)家長(zhǎng)再?gòu)木W(wǎng)上去找一些相似的例題來(lái)讓孩子寫這樣的話，也是可以讓孩子的記憶力更加的深刻，也是能夠有效地提高孩子的成績(jī)。

高二孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差還有機(jī)會(huì)嗎

當(dāng)然有機(jī)會(huì)。學(xué)生高二認(rèn)識(shí)到成績(jī)的重要性了，那就為時(shí)不晚，還有時(shí)間來(lái)提高自己的成績(jī)，只要孩子堅(jiān)定信心，持之以恒，應(yīng)該可以在高考中取得好成績(jī)的。

在接下來(lái)的時(shí)間，孩子要有勤學(xué)苦練的思想。因?yàn)橐呀?jīng)高二了，課程還要繼續(xù)學(xué)，高一的課程也需要繼續(xù)復(fù)習(xí)，也就是邊學(xué)新知識(shí)，邊復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)。只有這樣，孩子才能把之前的補(bǔ)回來(lái)。

高中本來(lái)就是選拔性考試，都能在同一所學(xué)校上高中，水平應(yīng)該都差不多。高一沒(méi)有分班沒(méi)有選課的情況下看成績(jī)沒(méi)有所謂的好和壞，高二分班選課之后，差距才開(kāi)始。高三好好努力，成績(jī)差的學(xué)生是完全可以逆襲的。

高二孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

1、分析孩子厭學(xué)的原因。是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？早戀？對(duì)未來(lái)焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問(wèn)題？家長(zhǎng)應(yīng)該多方打聽(tīng)、了解，真正摸清孩子逃避上學(xué)的原因，再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的方式和孩子交流，慢慢地讓孩子解開(kāi)心結(jié)。

2、多和孩子溝通交流。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。