很多孩子上課因?yàn)楦鞣N原因，就是無法上課認(rèn)真聽講，錯(cuò)過了老師講課的重點(diǎn)，自然孩子成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)下降。所以家長(zhǎng)也是非常焦急，想要解決這個(gè)問題，就應(yīng)該找對(duì)方法，教育孩子才能事半功倍。

孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么教育

1、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子的天性都是貪玩的，興趣對(duì)剛上學(xué)的孩子來說是至關(guān)重要，如果孩子是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣造成的注意力不集中。我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，找到孩子生活和愛好的興趣點(diǎn)，連接學(xué)習(xí)和興趣的共同點(diǎn)，讓他從學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不能因?yàn)槔蠋煻徽J(rèn)真聽講。有的學(xué)生上課不愿意聽講，其實(shí)就是不喜歡這門學(xué)科的老師，作為家長(zhǎng)，要想辦法去教育和引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，不能對(duì)老師有偏見，更不應(yīng)該把老師分為三六九等。

3、提高孩子的自控力。很多孩子上學(xué)不專心都是因?yàn)樨澩嬖斐傻?。面?duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一般都是采取打罵的手段進(jìn)行教育。其實(shí)這樣做的效果并不是很好，而且還容易形成孩子的逆反心理。

父母應(yīng)該給孩子制定階段周期的計(jì)劃，讓孩子按照計(jì)劃行事，每完成一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)此以往，養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子就不會(huì)因?yàn)樨澩娑险n走神了。

孩子上課不認(rèn)真，家長(zhǎng)一定要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，通過改變學(xué)習(xí)興趣和增加孩子自制力等多種方式進(jìn)行改善。不可一味的進(jìn)行批評(píng)教育。給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從多方面多角度給孩子進(jìn)行改變。

孩子上課不認(rèn)真的原因

1、家長(zhǎng)帶頭做事不專注。這也是很常見的，很多家長(zhǎng)一邊看書，一邊聽音樂，孩子也有樣學(xué)樣，一邊做作業(yè)，一邊看電視。在課堂上聽課的時(shí)候，也一邊聽講，一邊開小差，久而久之，專注力會(huì)越來越差。

2、延續(xù)錯(cuò)誤的溺愛方式。比如在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一會(huì)擔(dān)心孩子餓了，一會(huì)擔(dān)心孩子渴了，又是送水又是送吃的。這類的行為看似是關(guān)愛孩子，但事實(shí)上卻是最影響孩子的專注力的一種行為，久而久之，孩子的專注力就會(huì)變的很差，不能專注的做一件事。

3、出現(xiàn)偏科行為。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏科行為，對(duì)于某一門課程不感興趣，所以課堂上會(huì)出現(xiàn)“抵觸”的情緒，從而在課堂上不認(rèn)真聽講，開小差，思想拋錨。

其原因是多方面的，例如英語(yǔ)科目，一部分學(xué)生英語(yǔ)底子太薄，基礎(chǔ)太差，平時(shí)考試成績(jī)?nèi)氖?，無論自身怎么努力也沒有效果，逐漸就放棄了學(xué)習(xí)興趣，上課不注意聽講，課堂上看似聽講，卻一動(dòng)不動(dòng)的坐著，腦海里浮現(xiàn)其它事情。

孩子上課不認(rèn)真，家長(zhǎng)要重視這些細(xì)節(jié)

1、對(duì)孩子的要求不要太高。面對(duì)孩子的問題，我們理解孩子的同時(shí)，也要從孩子的能力出發(fā)，提出合理要求。當(dāng)老師反應(yīng)孩子不認(rèn)真時(shí)，家長(zhǎng)要給予理解，不要過度訓(xùn)斥。同時(shí)也要針對(duì)孩子的情況，提出進(jìn)步的要求。

2、父母要做好專注做事的榜樣。孩子上課不認(rèn)真，我們要把握好家庭教育。培養(yǎng)孩子的專注力，我們首先要讓自己成為專注力強(qiáng)的家長(zhǎng)哦！孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以在一旁看書。長(zhǎng)期如此，孩子也會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真、不開小差的好習(xí)慣，他們也會(huì)認(rèn)為：書本內(nèi)容一定很有趣，不然爸爸媽媽怎么會(huì)如此喜歡呢！