首先家長要消除孩子對老師的恐懼，詢問孩子抵觸老師的原因，只有了解原因，才能對癥下藥，解決問題。同時(shí)作為家長應(yīng)該跟老師溝通一下，讓老師對孩子多一點(diǎn)耐心開導(dǎo)孩子，讓孩子把恐懼變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要自己學(xué)習(xí)好，就不再用害怕老師。

孩子對老師有抵觸不想上學(xué)怎么辦

1、找到原因。家長要耐心溝通，弄清原因。解鈴還須系鈴人，所以家長要先和孩子溝通，讓孩子能夠詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再引導(dǎo)孩子說出進(jìn)一步的情況。

家長也要學(xué)會(huì)迂回的方法，暫時(shí)放下這件事，和孩子閑聊一些好玩的事情，慢慢往學(xué)校的事情上引導(dǎo)，讓孩子放松后再說出來。看一看是因?yàn)槔蠋煿芙虒W(xué)生太嚴(yán)厲了，還是做了什么事情被老師批評了所以害怕，找到原因就好解決了。

2、切忌對孩子發(fā)脾氣。孩子都是無法控制自己的情緒的，所以家長不能光是對著孩子發(fā)脾氣，或是隨意評價(jià)孩子，而是要積極的引導(dǎo)孩子說出自己的想法。如果家長發(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說，或者是對家長撒謊。而家長的評價(jià)會(huì)誤導(dǎo)孩子，干擾孩子的客觀陳述，給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息。這樣一來，問題就不好解決了。

3、主動(dòng)與老師溝通。孩子不喜歡哪位老師，家長要主動(dòng)與這位老師溝通。以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。

同時(shí)要設(shè)法取得老師的信任和支持，請讓老師適當(dāng)給予孩子一些照顧，比如批改作業(yè)詳細(xì)一些，主動(dòng)找孩子談?wù)勑?，課堂提問多一些，多給孩子一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)等等。老師的這些做法，就會(huì)讓孩子感覺自己非常受老師重視，孩子就能夠改變對老師的看法。

4、改善孩子的認(rèn)知。家長要善于轉(zhuǎn)變孩子對老師的看法，比如多挖掘孩子老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察和調(diào)查，找一些對孩子老師熟悉的人或同學(xué)，盡可能多地了解老師的長處、閃光點(diǎn)，然后裝作無意識(shí)的把老師的這些長處、閃光點(diǎn)告訴孩子，在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師。家長要善于引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

孩子不喜歡老師，原因無非是以下幾種

一、孩子覺得老師沒有偏愛自己。老師沒有讓孩子當(dāng)小干部，沒有給孩子一定的工作任務(wù)，上課舉手發(fā)言的時(shí)候老師“故意”沒理睬他，他或者想與老師親近，老師卻沒在意他。這些，都可能讓孩子覺得老師不偏愛自己，然后就不喜歡老師。

二、孩子對某一科目的學(xué)習(xí)缺乏興趣。孩子不喜歡某些科目，比如男孩子不喜歡手工。美術(shù)課女孩子不喜歡數(shù)學(xué)課，這都是很常見的事情。孩子不喜歡這門課，愛屋及烏，自然也就不喜歡老師了，于是上課不注意聽講調(diào)皮，故意搗亂的事情就時(shí)有發(fā)生。

三、因?yàn)榧o(jì)律問題受到老師的批評。老師總會(huì)批評那些淘氣的孩子，如果受到老師的批評，孩子可能有隔閡，害怕老師。

孩子怕老師可能會(huì)產(chǎn)生的后果

1、在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不愉快。如果孩子不喜歡或者很害怕某位老師，內(nèi)心就可能會(huì)充滿厭惡、排斥、恐懼等不良情緒，將嚴(yán)重影響到孩子在校的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子可能處于一種非常不愉快的學(xué)習(xí)生活中。

2、某一科目的成績非常差。孩子往往會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘卟幌矚g某位老師，進(jìn)而對這位老師所教的科目產(chǎn)生成見，故意不好好學(xué)習(xí)這一科，最終導(dǎo)致這一科目的成績非常差。

3、產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。如果不能善加引導(dǎo)，任由孩子的抵觸情緒滋生蔓延，達(dá)到一定程度的話，還有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。