有家長(zhǎng)反映，孩子特別的馬虎，作業(yè)錯(cuò)誤率高、考試成績(jī)不理想，在這種情況下丟了分其實(shí)是非常可惜的，也因此常常招來(lái)父母的一頓數(shù)落。但單純地指責(zé)是沒(méi)有任何用處的，如果我們不從根源上去解決問(wèn)題，孩子在下次做題或考試還是會(huì)粗心馬虎。下面我們將從以下幾個(gè)方面去探討如何解決孩子粗心馬虎的問(wèn)題。

六年級(jí)孩子做題總是馬虎怎么辦

對(duì)于一部分似乎是粗心的孩子來(lái)說(shuō)，他們是冤枉的，不是不努力，而是能力沒(méi)達(dá)到。把粗心的毛病歸于孩子主觀上的不努力，是部分家長(zhǎng)在教育中的第一個(gè)誤區(qū)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的，而是與生活習(xí)慣密不可分，那些丟三落四、缺乏條理、缺乏堅(jiān)持到底的孩子，在學(xué)習(xí)上往往容易出現(xiàn)粗心的問(wèn)題，家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣。孩子“粗心”，往往也會(huì)表現(xiàn)在生活的許多方面。如果孩子生活在雜亂無(wú)章的家庭中，就會(huì)養(yǎng)成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習(xí)慣。所以，建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袨楹⒆觿?chuàng)造有序的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子井井有條的生活習(xí)慣，慢慢地，孩子在學(xué)習(xí)上也會(huì)逐漸細(xì)心起來(lái)。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)建安靜的環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)避免在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，做一些干擾孩子注意力的事。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。

生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。

強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說(shuō)如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)什么事情都敷衍馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。

保持耐心。對(duì)孩子粗心這個(gè)毛病，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)急不得，特別是千萬(wàn)不要打孩子，體罰孩子。它會(huì)帶來(lái)非常負(fù)面的后果。因?yàn)槟愕男袨椴皇窃诩m正，反而是強(qiáng)化。盡管孩子當(dāng)面承認(rèn)了錯(cuò)誤，收到了一時(shí)之效，但管不了多久，孩子又會(huì)故態(tài)重生，為什么呢？那是孩子沒(méi)有真正入腦、入心，所以持續(xù)時(shí)間就短。

因此對(duì)孩子粗心的毛病保持足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，你就能夠通過(guò)改變孩子的行為來(lái)改變他的習(xí)慣以至于最后改變個(gè)性。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少。

六年級(jí)孩子做題總是馬虎的原因

1、自理能力差，責(zé)任心欠缺，導(dǎo)致孩子做事馬虎、粗心。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的粗心現(xiàn)象正是孩子不良生活習(xí)慣的一種表現(xiàn)。建議父母摒棄以往過(guò)于保護(hù)、包辦等不當(dāng)?shù)慕逃绞?，從身邊的小事開(kāi)始，培養(yǎng)孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力；訓(xùn)練孩子多做細(xì)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和耐心。

2、孩子注意力不集中。孩子注意力不集中的話，對(duì)于接受的信息就不會(huì)準(zhǔn)確地，大腦在對(duì)信息進(jìn)行分析的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，信息會(huì)造成干擾，這樣孩子就會(huì)很容易出錯(cuò)遺漏，從而導(dǎo)致孩子粗心的現(xiàn)象。正所謂沒(méi)有心在做事，事情是很容易就會(huì)出錯(cuò)的。

3、審題不認(rèn)真，做題粗心馬虎。六年級(jí)涉及到小升初考試，很多題目要比課本上的要難的很多。而且閱讀量也很比較大。這就對(duì)學(xué)生的審題提出了更高的要求。做數(shù)學(xué)題一直犯錯(cuò)，不認(rèn)真審題也是很重要的一個(gè)原因，有很多學(xué)生。

對(duì)于閱讀量大的題目，基本上就是一目十行，根本沒(méi)有理解題目中的意思，就急于去下筆較后導(dǎo)致在做題的過(guò)程當(dāng)中，錯(cuò)誤頻出。還有就是在計(jì)算方面粗心馬虎。小學(xué)數(shù)學(xué)涉及較多的就是計(jì)算，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在做計(jì)算題的時(shí)候容易容易出現(xiàn)粗心馬虎。比如看錯(cuò)數(shù)，抄錯(cuò)數(shù)，很容易導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

六年級(jí)孩子做題總是馬虎的具體表現(xiàn)

1.不注意審題，拿到題目或卷子就想當(dāng)然地下筆答題，很多時(shí)候答非所問(wèn)；

2.思想走神，看錯(cuò)題目，差之毫厘失之千里；

3.經(jīng)常性漏字、漏行，可以說(shuō)是“漏洞百出”；

4.語(yǔ)文上張冠李戴，答非所問(wèn)，數(shù)學(xué)上能算對(duì)過(guò)程卻寫(xiě)錯(cuò)答案；

5.寫(xiě)作文時(shí)忘記寫(xiě)題目，出現(xiàn)格式錯(cuò)誤等等；

6.做完之后不認(rèn)真檢查。