初一下學(xué)期學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)的流程還是挺繁瑣的，我們不應(yīng)該聽孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)，或者我們需要孩子轉(zhuǎn)學(xué)，就讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)該把轉(zhuǎn)學(xué)的弊端講給孩子聽，同時多征求孩子的意見，孩子也是大人了，有時候，需要我們大人多去尊重孩子的想法。

初一下學(xué)期學(xué)生想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

小升初后，由于初中課程比較緊，很多孩子習(xí)慣了在小學(xué)時被老師和父母監(jiān)督學(xué)習(xí)，剛上初中就表現(xiàn)出許多的不適應(yīng)，環(huán)境改變、老師和同學(xué)比較陌生、課程跟不上、自律性差、人際關(guān)系出問題等等。家長都希望孩子能有個比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是多年擇校和擇班熱度不減的根源所在。初中生又是處于青春期的關(guān)鍵時刻，最好不要有太大的外界影響。

只要外地的學(xué)校愿意接受，那么基本上就可以轉(zhuǎn)學(xué)籍。這一般需要辦理非常多的手續(xù)，可能要付出一些時間，最主要的還是學(xué)校愿意接收這是轉(zhuǎn)學(xué)成功的根本。有學(xué)校愿意接受，現(xiàn)在就讀的學(xué)校愿意放孩子走，基本上都可以轉(zhuǎn)成功。

學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的流程：

第一步，先由接收學(xué)校出具接收證明；

第二步，經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后；

第三步，轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

轉(zhuǎn)學(xué)的弊端：

青春期孩子融入適應(yīng)比較有挑戰(zhàn)性。大家知道，青春期的孩子比較敏感，如果開學(xué)初始，大家都陌生還沒問題，就怕大家都熟悉而就你的孩子是陌生的，那么你的孩子需要適應(yīng)新教材，新的城市，新的教育體系。

初一孩子不太適應(yīng)學(xué)校的生活，怎么辦

1、關(guān)注孩子的心理需求。孩子步入青春期，不滿足于家長在物質(zhì)上的給與，更需要的是和家長的真誠交流和溝通。孩子在成長中所表現(xiàn)出來的內(nèi)心力量與自信往往與溝通交流密切相關(guān)，所以，家長無論平時工作多忙，也要經(jīng)常抽時間跟孩子聊聊天，尤其是在孩子初入初中的這段時間。

作為家長，要時刻關(guān)注和尊重孩子的心理需求，尊重意味著平等，平等看待孩子的意見，給他們發(fā)言的機會，并認(rèn)真考慮他們的意見。把孩子看作是獨立的個人，理解、尊重他們成長變化和心理方面的需求。這不僅有助于緩解青春期的逆反心理，還有利于培養(yǎng)孩子獨立的能力。

2、教孩子學(xué)會自理生活。十二三歲的孩子在很多方面還在依賴父母，另一方面又希望家長能夠給自己獨立的空間。人生是孩子自己的，需要自己走自己的人生道路，總有一天孩子要離開父母，獨立地去面對生活，面對社會。孩子以后過得怎么樣，跟他們的能否獨立生存是直接相關(guān)的。

所以，父母要有意識地放開手，把鍛煉成長的機會留給孩子，讓孩子在嘗試的過程中獲得鍛煉和成長。家長照顧孩子是出于關(guān)心和愛，但過多的照顧會剝奪孩子鍛煉和成長的機會，家長可以替孩子做事，但家長永遠(yuǎn)沒有辦法代替孩子成長。

孩子覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不好，怎么辦

1、家長要認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)成績，為孩子設(shè)定合適的目標(biāo)。不要讓孩子無限奔跑，沒有辦法完成目標(biāo)。我們不給孩子每門學(xué)科的具體分?jǐn)?shù)，只要求孩子在學(xué)習(xí)上做到最好。不要讓你的孩子進入特定的學(xué)校。你可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，獲得你應(yīng)得的成績，令人欣慰。

2、調(diào)整心態(tài)，學(xué)會獨處。不要總把自己陷入孤獨的境地，也不要以為好朋友不理解你。要記住中考就是分水嶺，有些同學(xué)經(jīng)過中考之后，可能命運就不一樣了。當(dāng)你進入高中認(rèn)識新的老師與同學(xué)時，你初中的朋友也就離開了你的生活，有的可能就再也沒有聯(lián)系了。