高三生不想學(xué)學(xué)不下去，家長不要生氣，不要上來就指責(zé)孩子，本來孩子進入高三之后學(xué)習(xí)任務(wù)就很重，而且學(xué)生之間競爭的壓力也很大，我們就不要給孩子添亂了，為孩子做好后援支持就好，還要注意多去疏導(dǎo)孩子緊張的心理，讓孩子正常發(fā)揮好自己就行了。

高三生不想學(xué)學(xué)不下去怎么辦

1、高三孩子厭學(xué)叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、對癥治療。是家長忙于工作，對高三孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo)；還是對高三孩子過于重視滿足物質(zhì)需要，太過驕縱所致。

一般情況下，高三孩子的這種行為，和家長的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的高三孩子，父母的思想和行為對高三孩子起著潛移默化的影響。

2、家長要注意，和高三孩子針鋒相對的結(jié)果，只能讓高三孩子變得越來越桀驁不馴，更加叛逆。正如物理學(xué)科中的力與反作用力的關(guān)系一樣，盲目地訓(xùn)斥、打罵，只能讓高三孩子內(nèi)心疏遠你，甚至恨你。

簡單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，應(yīng)該用平等和藹的語氣，尊重高三孩子，多關(guān)注高三孩子的內(nèi)心世界。

3、要讓孩子明白，平時的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分數(shù)才是最終的目標(biāo)。亡羊補牢為時未晚，就是這個道理。

4、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u價，自己的學(xué)習(xí)成績在怎樣的一個位置，有沒有提高和進步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

高三學(xué)生要明白平時考試考的差要沒有關(guān)系，因為它們只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點弱點的過程。從另外一個方面來說，“失敗也是成功之母”。

高三生不想學(xué)學(xué)不下去，具體有這幾種原因

1、高三學(xué)生感到疲勞，身體面對“瓶頸期”。人不是機器，既然是人，肯定有疲勞期，在高三備考中，當(dāng)疲勞期到來的時候，“瓶頸期”往往也到來了。有的高三學(xué)生為了更加充分地利用時間，舍掉了體育鍛煉，甚至舍掉了休息，還有的帶病堅持，這樣長時間處于高強度的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，身體肯定會吃不消。

2、高三學(xué)生感到緊張，心態(tài)變得失衡。高三學(xué)生需要以平常心對待考試。高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，自己的學(xué)習(xí)成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標(biāo)，只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

3、高三學(xué)生正常的心理波動。高考考的是知識，拼的確實是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。高三時期，面對巨大的壓力，孩子尚不成熟，難免產(chǎn)生心理緊張。有的早發(fā)生，有的晚發(fā)生。早發(fā)生比較好，緩沖的時間長，對高考的影響要小得多。

面對孩子升學(xué)的壓力，家長該如何做

家長要通過順暢的溝通去了解學(xué)生的現(xiàn)狀，幫助他們正確認識高考，力爭做到戰(zhàn)略上輕視，戰(zhàn)術(shù)上重視，以平和的心態(tài)來面對高考。

而對于繁重的學(xué)業(yè)，確實會有學(xué)生產(chǎn)生放棄的念頭。這時候需要的也是外界對他的鼓勵和肯定。同時幫助他們梳理自身的優(yōu)勢和劣勢，并尋求方法。同時作為成人，還要及時給予他們關(guān)注，及時肯定，及時幫助他們不讓自己松懈下來。

多交談，家長在跟孩子交談的過程中，一定要做功課，什么話該說，什么話不該說，要上網(wǎng)查資料準(zhǔn)備一下，避免刺激孩子脆弱敏感的心。

而且，在這個時候，家長要把自己對孩子高考成績的期望值適當(dāng)做些調(diào)整，不要拿以往的高目標(biāo)繼續(xù)壓孩子，更不能言語沖動、粗暴地對待孩子心理上的不良反應(yīng)，一定要寬容、平和地面對孩子當(dāng)前的困境，不要把自己的焦躁暗示給孩子。