初三的孩子沒有上進心，家長不要著急，我們以為的只是我們所看到的，說不定孩子在我們看不到的地方偷偷努力了，所以，家長不要給孩子貼上負面的標簽，應該多多去鼓勵孩子，給孩子學習建言獻策，不能只會打擊否定孩子。

初三的孩子沒有上進心怎么辦

首先，父母要理智，理性地認識學校放暑假的真正目的：一是讓孩子避暑，二是讓孩子放松調(diào)整。父母可以讓孩子適當?shù)囟喑樾r間用來彌補功課、提高自己，但不要將假期等同于平時，按自己的意愿強迫性地給孩子一天的日程安排得滿滿當當?shù)?。事實上是，父母的期望值越高，孩子的抵觸情緒愈大，效果反而不好。

其次，父母要學會換位思考，多理解孩子。孩子在學校學習的壓力已經(jīng)夠大的了，每天早晨5：50就得起床，還吃不下早餐；晚上11：00點之前很少能做完作業(yè)就休息的。六七個小時的睡眠根本不足?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子放假不是盼得能玩兒，而是能好好地補補平時虧空的“覺”。

比較可行的辦法是，和孩子心平氣和地溝通一下，讓孩子定出一個合理的、父母也能接受的起床時間，比如6：30，或7：00。

最后，家長需要和孩子深入交流，了解他們內(nèi)心的真實想法和感受，幫助他們分析問題，制定行動計劃。除此之外，家長還可以提供支持和鼓勵，例如為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，定期檢查孩子的作業(yè)和考試成績，并積極參與學校的家長會議等。

造成孩子上進心缺失的原因，主要有以下四點

1、爸爸媽媽的挫傷。部分孩子本來是有上進心的，可是家長習慣性對孩子開展嚴厲教育，對孩子的進步不滿意，只關(guān)注到孩子的缺陷，卻對孩子的進步視而不見，甚至在與孩子交流中進行諷刺挖苦，極大地打擊了孩子的積極性，挫傷了孩子的進取心，選擇放棄努力。

2、家庭環(huán)境的影響。有些家長在工作中不思進取，本身就缺乏上進心，在孩子教育問題上只關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，而沒有意識到自身在滿足孩子情感需求方面的作用，缺乏有效的引導，很少陪同孩子，這在一定程度上會抑制孩子的上進心。

3、孩子自身的問題。當孩子年齡比較小的時候，比較喜歡玩，無法對自身的行為進行正確評價，意志力薄弱，這種情況下如果沒有有效的監(jiān)督，孩子可能會自我放縱；還一部分孩子天生屬于慢性子，不喜歡競爭。

4、家長的誤解。有些孩子有很強的上進心，但是在日常生活中會表現(xiàn)出滿不在乎的樣子，還有些孩子表現(xiàn)進取心的方向和家長期望的方向存在差異，這種親子之間的認知差異會造成家長對孩子的不理解，錯誤的給孩子貼上不上進的標簽。

孩子學習上很焦慮，怎么引導

一是，要幫助孩子分析學習焦慮的原因，如不足的學習方法、缺乏自信、家庭壓力等；

二是，提供適當?shù)膸椭?，如給孩子提供學習技巧的培訓，給孩子正面的鼓勵和肯定，建立良好的學習情緒；

三是，引導孩子培養(yǎng)良好的情緒管理技巧，如放松、自我激勵、規(guī)劃等；

四是，多參加戶外活動，調(diào)節(jié)情緒。學習的同時也要適度讓孩子放松放松。做完功課可以帶孩子出門看看風景呼吸新鮮空氣，或者陪孩子做做游戲培養(yǎng)感情；

五是，及時幫助孩子解決學習中遇到的困難，增強孩子的自信心；

六是，孩子不愛學習要具體分析，要幫孩子分析具體問題，再針對性提升孩子興趣。

做父母的千萬不能操之過急，更不能打罵孩子，要和孩子好好溝通。父母還可以談自己過去學習成功失敗的經(jīng)驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。