孩子已經(jīng)上三年級(jí)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直跟不上，這讓家長(zhǎng)簡(jiǎn)直操碎了心，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施，防止孩子因?yàn)槌煽?jī)跟不上產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

三年級(jí)孩子成績(jī)跟不上怎么辦

1、最關(guān)鍵的是一二年級(jí)，幫助孩子學(xué)會(huì)思考。一二年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)很簡(jiǎn)單，誠(chéng)然，僅僅靠記憶就可以學(xué)會(huì)，但要給孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，關(guān)鍵的是利用數(shù)學(xué)問題，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)怎么把未知知識(shí)變成已知。比如用具體的事例演示加減法，讓孩子自己總結(jié)出加減法的概念以及原理。

2、多鼓勵(lì)和肯定孩子，低年齡的孩子自信心很脆弱，我們要多肯定孩子的想法，并多鼓勵(lì)孩子去探索，少一些打擊孩子自信心的行為，比如拿別的孩子優(yōu)秀之處和自己的孩子對(duì)比，給孩子打“笨”、“死板”等標(biāo)簽。

3、多與孩子溝通，這個(gè)非常重要，家長(zhǎng)要給孩子建立一個(gè)公平的環(huán)境，讓孩子能夠大膽的表達(dá)自己的想法，哪怕錯(cuò)了也不要緊，可以和孩子一起辯論，鍛煉孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和語言表達(dá)能力，同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，并進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。

4、要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。我們常聽有的人說：男孩子小學(xué)成績(jī)不好不要緊，等初中知道學(xué)習(xí)后就會(huì)提升上去。這其實(shí)就講得是學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的問題。

有的孩子玩心特別重，拿著學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，當(dāng)他某一天突然開竅了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，從學(xué)習(xí)中找到了樂趣或者說成就感，成績(jī)自然就會(huì)好了。家長(zhǎng)若能想辦法激發(fā)出孩子的求知欲就不愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起，家長(zhǎng)和老師就要幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯非常有幫助。

這些其實(shí)老師們都會(huì)講，家長(zhǎng)們也都知道，可能實(shí)踐起來有點(diǎn)難度，比如學(xué)會(huì)專心聽課、放學(xué)之后先寫作業(yè)再做其他事。

孩子為什么會(huì)在三年級(jí)突然出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象

其實(shí)主要是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子的要求不同了。一、二年級(jí)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，知識(shí)內(nèi)容大多為記憶型，再加上這個(gè)年齡段的孩子特有的超強(qiáng)記憶能力，掌握起來就會(huì)非常順利，考試成績(jī)自然也很不錯(cuò)。

但是從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度就會(huì)逐步增加，僅靠記和背已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，更多的是需要孩子自己思考和理解。細(xì)心的家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)語文中閱讀理解類題目的變化非常明顯。

一、二年級(jí)時(shí)閱讀理解中的題目可以從原文中找到答案，但三年級(jí)以后增加了很多開放性的問題，這些問題要求在孩子讀懂原文的基礎(chǔ)上加上自己的見解才能得到正確答案。

這個(gè)時(shí)候有一部分孩子理解能力弱和邏輯思維能力不足的問題就會(huì)在考試成績(jī)中暴露出來，這是導(dǎo)致他們成績(jī)下滑的重要原因。

孩子三年級(jí)成績(jī)不好怎么引導(dǎo)

1、注意觀察孩子在家的情況。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。孩子在家寫作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫作業(yè)的完成程度。對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有一個(gè)了解。

2、要和孩子談心。作為家長(zhǎng)，可以和孩子進(jìn)行一次談話，和孩子共同找出成績(jī)不好的原因。這樣一方面告訴孩子，家長(zhǎng)重視你的學(xué)習(xí)成績(jī)，一方面可以加深對(duì)孩子的了解，為找到解決措施打下基礎(chǔ)。