說(shuō)起英語(yǔ)，很多孩子都比較抵觸，不想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感覺聽老師講英語(yǔ)就像聽天書一樣，這是很多孩子的感受，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，沒有好的環(huán)境，想要學(xué)好，需要學(xué)生下一番苦功夫，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子不想學(xué)英語(yǔ)怎么溝通

1、及時(shí)找到孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)興趣是非常重要的，如果說(shuō)他對(duì)這個(gè)不產(chǎn)生興趣，那么怎么讓孩子學(xué)習(xí)都是沒有任何意義的，所以一定要了解他不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因，然后對(duì)癥下藥。

除此之外也要和老師多多的溝通，看看孩子的一些發(fā)展情況。有的時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，很有可能就是因?yàn)榻逃⒄Z(yǔ)的老師方法不適合他，或者說(shuō)這個(gè)老師的為人處事有一些問(wèn)題。

2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要知道一個(gè)好的環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育而言也是非常重要的，如果說(shuō)想要孩子學(xué)好外語(yǔ)，那么一定要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，比如說(shuō)經(jīng)常聽一些故事，當(dāng)然也是英文的，從剛開始的最簡(jiǎn)單，到后面的慢慢增加難度。

時(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)的話，孩子就能夠發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)當(dāng)中的一些樂(lè)趣，并且愿意選擇去學(xué)習(xí)。不過(guò)帶孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候不要過(guò)多的激動(dòng)，要不然的話會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

3、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)英語(yǔ)。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，就像我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣的，需要慢慢的進(jìn)行引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，畢竟孩子的叛逆心理很強(qiáng)，否則只能適則其反。

4、讓孩子多和學(xué)習(xí)好的同學(xué)接觸。所謂近朱者赤近墨者黑，想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，就讓孩子多去接觸哪些英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，這樣可以更好的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

5、多和孩子溝通。溝通是解決問(wèn)題的最好方法，作為父母就應(yīng)該多和孩子溝通，讓孩子把我們當(dāng)成朋友一樣看待，這樣才能和我們說(shuō)出心里話。

孩子不想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因

1、孩子從小沒有養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)習(xí)語(yǔ)言絕對(duì)不是一蹴而就的，都是需要長(zhǎng)久的練習(xí)才能掌握的，所以從小就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子沒養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，突然在四年級(jí)才開始接觸一個(gè)陌生的語(yǔ)言，自然會(huì)學(xué)的比較慢。

2、家長(zhǎng)過(guò)高的期待造成了壓力。有時(shí)家長(zhǎng)過(guò)高的期待也會(huì)給孩子造成很多壓力，使孩子在幼兒時(shí)期就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了恐懼，自然而然的就產(chǎn)生了厭倦感，比如家長(zhǎng)會(huì)要求一個(gè)5歲的孩子一天記住幾十個(gè)單詞，每一天都給孩子安排的滿滿的，還會(huì)拿其他的小朋友一起比較，孩子根本沒法適應(yīng)，沒有玩的時(shí)間，全是反感的情緒，只能是應(yīng)付消極對(duì)待學(xué)習(xí)。

3、孩子缺乏鼓勵(lì)。每個(gè)人都是一樣，有誰(shuí)會(huì)不喜歡別人的夸獎(jiǎng)呢？不管做什么都希望得到別人的認(rèn)可。有動(dòng)力才能主動(dòng)性更強(qiáng)，更喜歡學(xué)習(xí)。孩子也不例外，家長(zhǎng)在日常中適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，會(huì)讓孩子更有成就感，對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)充滿自信，更容易解決學(xué)習(xí)的困難。

孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀不感興趣怎么辦

1、不斷補(bǔ)充孩子英語(yǔ)單詞的詞匯量。讓孩子不斷補(bǔ)充自己?jiǎn)卧~的詞匯量是個(gè)非常行之有效的方法。因?yàn)檫@樣做的話就可以避免因?yàn)樵陂喿x中遇到太多不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，而嚴(yán)重影響到閱讀的質(zhì)量和興趣。

補(bǔ)充英語(yǔ)單詞的方式，既可以靠積累課本考試大綱中要求的必備詞匯，也可以從孩子平時(shí)對(duì)英語(yǔ)文章的閱讀中來(lái)積累。

2、給孩子降低英文文章閱讀的難度。讀不懂、費(fèi)半天勁讀完后不知所云，是孩子討厭英語(yǔ)閱讀的一個(gè)首要原因。所以老師和家長(zhǎng)朋友給孩子選擇的英語(yǔ)閱讀內(nèi)容應(yīng)該是詞匯和句型簡(jiǎn)單，孩子易于讀懂的文章。

晦澀難懂的英文文章盡量少讓孩子閱讀，否則便會(huì)在一定程度上打擊孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。