很多孩子不喜歡上學(xué)，可以說是非常厭煩上學(xué)，只要家長說到上學(xué)就會(huì)頭疼，在學(xué)校學(xué)習(xí)也是心不在焉的，對(duì)學(xué)習(xí)更是提不起興趣，面對(duì)這樣的情況，家長也很是無奈，不知道怎么辦才好。

孩子一說上學(xué)就頭疼怎么辦

1、做一些理性的父母控制自己的興趣。聽到孩子不想上學(xué)，堅(jiān)決不上學(xué)，一定是一種長期存在的心理狀態(tài)。我們不能不責(zé)罵、批評(píng)或簡單地處理它。相反，應(yīng)該珍惜孩子的每一個(gè)想法。雖然此時(shí)的想法還沒有“成熟”，但誰不慢慢長大呢？

2、積極引導(dǎo)孩子。孩子不愿意上學(xué)，一定有一些原因。有些孩子不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不敢聯(lián)系朋友。有些孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，有恐懼感和缺乏自信。有些孩子在學(xué)校被排斥或欺負(fù)。有些孩子頑皮，對(duì)外面的世界充滿好奇，想去外面的世界看看……

不管是什么原因，家長都應(yīng)該以理解的態(tài)度積極引導(dǎo)。我們只需要告訴孩子“我在學(xué)生時(shí)代就有你的想法，你想聽聽我后來是怎么做到的嗎？”

3、管理好自身情緒，給孩子以成功的體驗(yàn)。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使得孩子嘗到成功的滋味。不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，如果家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩，在潛意識(shí)里，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。這樣一來，孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西忘掉。

4、注意贊美和鼓勵(lì)。家長必須懂得，語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

5、如果孩子不想上學(xué)，家長要穩(wěn)重，先不要生氣，冷靜，一邊了解孩子的近況，再找原因。找到原因后，和孩子溝通一下，看看他接下來想做什么，然后告訴他自己選擇的路會(huì)有什么結(jié)果，讓他權(quán)衡利弊再做出選擇，這是不可能的放學(xué)休息一會(huì)兒，想想吧。

孩子總是裝病不去上學(xué)怎么辦

1、孩子裝病的原因也可能是因?yàn)椴幌肴W(xué)校。家長千萬不要給孩子一種生病了可以不上學(xué)的錯(cuò)覺，如果孩子哪天不想上學(xué)了，就會(huì)裝病告訴家長自己生病了。這種謊言如果被識(shí)破了，家長沒有重視和及時(shí)引導(dǎo)，孩子可能真的會(huì)讓自己生病。

2、要保護(hù)孩子的自尊心。不要直接戳穿孩子裝病的問題，因?yàn)榇链┮院?，孩子?huì)覺得很沒有面子，我們家長一定要保護(hù)好孩子的自尊心，孩子擁有強(qiáng)烈的自尊心，是他進(jìn)取向上的動(dòng)力。

找一個(gè)時(shí)間，可以是孩子裝病的當(dāng)天晚上，或者是孩子心情比較好，精神比較足的時(shí)間，和他一起討論這件事。

孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃的可實(shí)施性要強(qiáng)。孩子之所以會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)感，最重要的一個(gè)原因是未達(dá)到自己心理上的目標(biāo)。

這時(shí)，最適宜的做法就是與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃的可實(shí)施性一定要強(qiáng)，可以把一個(gè)長期的目標(biāo)分成多個(gè)短期目標(biāo)，當(dāng)孩子心理上覺得與目標(biāo)越接近，就會(huì)有緊張感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、不唯分?jǐn)?shù)論，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。不少家長注重孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果而不是過程，但是比關(guān)注成績更重要的是孩子的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣和態(tài)度，方法不對(duì)，努力白費(fèi)，好的方法，能夠提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，并且掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，成績自然就提高了。