孩子做完作業(yè)不檢查，家長(zhǎng)要告訴孩子檢查的好處，讓孩子意識(shí)到檢查的必要性，好好養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，家長(zhǎng)注意，學(xué)習(xí)的問題讓孩子自己獨(dú)立完成，不要不信任孩子，要相信孩子能做好的，給孩子勇氣和信任，另外對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要實(shí)時(shí)監(jiān)督并指正。

孩子做完作業(yè)不檢查怎么教育

1、不贊成家長(zhǎng)去幫助孩子修改作業(yè)，家長(zhǎng)定時(shí)去檢查孩子的作業(yè)，進(jìn)而了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，這是非常有必要的，同時(shí)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中暴露出來的問題給予點(diǎn)撥，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。但如果只是為了幫助孩子保證正確率，作業(yè)能得100分，這樣就很不好了。

一定要培養(yǎng)孩子自己認(rèn)真的檢查作業(yè)，這是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任心的體現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，在督促孩子保證完成作業(yè)的同時(shí)，更要配合老師培養(yǎng)孩子認(rèn)真檢查作業(yè)的好習(xí)慣。如果總是代勞，孩子的習(xí)慣是養(yǎng)不好的，父母?jìng)儽仨氁獙W(xué)會(huì)放手。

2、其實(shí)根源應(yīng)該是你。你是否在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，說過孩子或者說責(zé)怪過孩子；而不是鼓勵(lì)，如果是這樣，問題就顯得很簡(jiǎn)單了。要給孩子定不許粗心的規(guī)矩，一定要有的放矢，如孩子愛丟東西，就給孩子立不許丟東西的規(guī)矩；

孩子做作業(yè)粗心，就給孩子立寫作業(yè)要認(rèn)真的規(guī)矩，每次做完作業(yè)，都要求孩子檢查一遍，并監(jiān)督孩子實(shí)施。這樣給孩子定規(guī)矩，孩子才不會(huì)抵觸。

3、家長(zhǎng)需要和孩子溝通，為什么需要訂正作業(yè)，訂正作業(yè)的重要性。當(dāng)孩子明白訂正作業(yè)是能幫助他查漏補(bǔ)缺，為下次更快更高效的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，他也會(huì)愿意接受這個(gè)訂正的過程。

4、當(dāng)孩子有抵觸情緒，不愿意檢查作業(yè)時(shí)，我們可以先做一個(gè)讓步，標(biāo)注出那幾題需要訂正的錯(cuò)題，讓孩子先仔細(xì)檢查再訂正。切記不可馬上告訴孩子訂正的過程，需要鼓勵(lì)孩子自己主動(dòng)的去思考，當(dāng)他思考過還是不會(huì)做時(shí)再去教孩子。這也是幫孩子提高主動(dòng)思考能力和解決問題的信心的過程。

教孩子的過程也要耐心引導(dǎo)，不要讓孩子覺得訂正是被父母罵的過程。當(dāng)他意識(shí)到父母愿意陪伴他一起去面對(duì)問題，他也會(huì)更加有勇氣去挑戰(zhàn)困難。

孩子不好好學(xué)習(xí)，怎么教育

1、一定要帶孩子去走一走、逛一逛，讓孩子多一些興趣愛好，不能讓孩子所有的生活集中到學(xué)習(xí)上，只有做到勞逸結(jié)合、興趣廣泛，孩子才能有更多的動(dòng)力、活力以及求知欲。只有孩子從內(nèi)心深處有積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，才能從根本上解決厭學(xué)的問題。一定要選擇適合自己以及適合孩子的方法去做。

2、我們要多注意他們，告訴他我們不會(huì)放棄你，會(huì)跟你一起加油，把不會(huì)的搞清楚。我的孩子習(xí)慣比較不好，每次做作業(yè)都會(huì)把講過的寫錯(cuò)，這時(shí)，我會(huì)耐心找他交流，一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)他遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦。雖然有些時(shí)候可能還會(huì)再犯，我們就要有更大的耐心。

怎么培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

“21”天習(xí)慣養(yǎng)成法：

第一階段：1—7天左右。這一階段需要家長(zhǎng)刻意的去提醒孩子，改掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持好習(xí)慣。

第二階段：7—21天左右。這一階段孩子已經(jīng)進(jìn)步了不少，但還是需要家長(zhǎng)在孩子松懈的時(shí)候給予提醒鼓勵(lì)。

第三階段：21—90天左右。這一階段差不多可以說習(xí)慣基本形成，稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。恭喜你，孩子成功了。

訓(xùn)練的方法還有很多，找到適合孩子的，就是最好的方法。