在教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程中，相信很多家長都遇到過孩子抄作業(yè)的情況，有的家長選擇放任不管，有的家長直接上手打罵孩子，其實(shí)這兩種方式并不能幫助到孩子，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況，不利于孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

如果孩子抄作業(yè)該怎么教育

1、和孩子溝通，從思想上讓孩子知道抄作業(yè)的嚴(yán)重后果。每一次作業(yè)，都是一次小測試，應(yīng)該獨(dú)立思考完成，這樣才能檢測出自己的學(xué)習(xí)情況，給后續(xù)學(xué)習(xí)提供依據(jù)和啟發(fā)。

2、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴(yán)厲批評(píng)，必要時(shí)采取相應(yīng)的懲戒措施。抄作業(yè)會(huì)上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習(xí)慣了。因此，無論是老師還是家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴(yán)厲批評(píng)，讓他知道這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，丟臉的行為，只會(huì)害了自己。

3、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時(shí)肯定會(huì)生氣，甚而會(huì)打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因?yàn)榇蛄R除給孩子帶來身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒有其他好處。

還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時(shí)細(xì)心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對(duì)癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

4、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

5、針對(duì)基礎(chǔ)太差的孩子，一是多引導(dǎo)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二是想辦法給孩子彌補(bǔ)落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

孩子抄作業(yè)的表現(xiàn)

1、寫作業(yè)的時(shí)候不讓家長陪同。之前的作業(yè)總是讓人陪著，遇到難題就不愿意思考，開始問人，這道題該怎么解；現(xiàn)在不讓人陪著，問孩子有不會(huì)的嗎？孩子總是都會(huì)，沒有不會(huì)的題，之前的那種難題，現(xiàn)在都可以正確的寫出答案了。

2、平時(shí)會(huì)做題，但是成績總是上不去。平時(shí)在家里寫作業(yè)很努力，每次都是按照老師的要求認(rèn)真完成作業(yè)，但是成績出來的時(shí)候，總是在及格線上，每次在家完成的都很好，但是到學(xué)?？荚嚨臅r(shí)候都不會(huì)了。

3、孩子寫作業(yè)的效率明顯提升了。之前的作業(yè)總是熬到晚上10點(diǎn)才能寫完，有些數(shù)學(xué)題比較難，孩子總是計(jì)算兩三遍才能得出正確答案；現(xiàn)在回家有時(shí)候半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)作業(yè)就全部完成了，而且正確率也提高了很多。

家長怎么做才能讓孩子愛上寫作業(yè)

1、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的家長可以給孩子單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)寫作業(yè)的房間，如果條件有限的話，就給孩子一個(gè)安靜的寫作業(yè)環(huán)境，不讓孩子的注意力被分散。

2、寫作業(yè)的時(shí)間不要太長。長時(shí)間在做一件事的時(shí)候，誰都會(huì)厭煩的，更何況是繁瑣枯燥的家庭作業(yè)呢？因此家長要讓孩子勞逸結(jié)合，不要一直逼迫孩子寫作業(yè)，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆有菹⒁粫?huì)，這樣孩子的效率也會(huì)變高。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以培養(yǎng)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好習(xí)慣，讓孩子根據(jù)自己的喜好去制定，這樣有了計(jì)劃后，孩子的效率就會(huì)有很大的提升。

4、不在孩子面前批評(píng)老師。在孩子正確的教育問題上，家長需要和老師站在同一邊，而不是去站在孩子的角度去批評(píng)孩子，不然孩子會(huì)認(rèn)為家長認(rèn)同自己的想法，都是老師的錯(cuò)誤，從而對(duì)老師更加的討厭。