孩子進(jìn)入了初中階段的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是很重要的一門學(xué)科，也是最難提升的學(xué)科，很多孩子的語(yǔ)文水平只是中等，成績(jī)也是平平無(wú)奇，不會(huì)考低分，高分也上不去，這很正常，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不像其他學(xué)科，可以得到快速的提升，但是通過(guò)孩子后天的努力，也是可以提高成績(jī)的。

初中怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)

1、多背多記多練

多背多積累，背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。因此除了課本中要求背誦的課文和詩(shī)句，自己平時(shí)看到一些好的詞句，也可以背誦積累下來(lái)。多寫作練筆，在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記，以此鍛煉文筆，慢慢的寫作水平就提高了。這時(shí)之前背誦的東西在這里就可以用到，平時(shí)背過(guò)的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，可以拿來(lái)用，還可以借鑒之前背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)，用來(lái)組織自己的文章。

2、每天養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣

“熟讀百遍，其義自見”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這些名句無(wú)不告訴我們誦讀的重要性。因此，我們一定要讓孩子養(yǎng)成每天晨讀語(yǔ)文或者晚讀語(yǔ)文的習(xí)慣，首先要把語(yǔ)文教材中的經(jīng)典課文，優(yōu)美段落，熟讀背誦，甚至于脫口而出。實(shí)踐證明，這是學(xué)好語(yǔ)文最實(shí)用的辦法，這樣在潛移默化中培養(yǎng)了孩子非常規(guī)范的語(yǔ)感，這也是治本的方法。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)并積累

最簡(jiǎn)單的、最樸實(shí)的辦法往往是最實(shí)用的辦法，它能夠從根本上解決問(wèn)題，可以說(shuō)是一種長(zhǎng)效機(jī)制。語(yǔ)文水平的提高本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，欲速則不達(dá)。不要被一些快速提高語(yǔ)文成績(jī)的論調(diào)所迷惑、所誤導(dǎo)。語(yǔ)言這東西不是隨便就可以學(xué)好的，非下苦功夫不可。一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣，假以時(shí)日，量變的積累一定會(huì)有質(zhì)的飛躍，語(yǔ)文成績(jī)的提高就水到渠成了。語(yǔ)文成績(jī)不是一朝一夕可以提升的，需要經(jīng)年累月的積累。要想提升語(yǔ)文成績(jī)，一定要堅(jiān)持課外閱讀。

4、保持學(xué)習(xí)興趣

興趣激發(fā)很重要，如果沒(méi)有興趣，只是完成任務(wù)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文只是死記硬背，注定很難堅(jiān)持。就比如說(shuō)古詩(shī)文在未來(lái)的考試中越來(lái)越重要，高中古詩(shī)文篇目更多，難度值更大。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，只是靠臨時(shí)抱佛腳，搞突擊，注定成績(jī)不會(huì)有很大的提升。

初中語(yǔ)文好學(xué)不，成績(jī)差怎么提高

1、多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

2、掌握好基本的課內(nèi)知識(shí)，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)包括課后生字詞、課下注釋、古詩(shī)詞的理解背誦默寫、文言文的理解背誦默寫和翻譯，這些內(nèi)容都是課本以內(nèi)的內(nèi)容，且平時(shí)考試時(shí)都會(huì)參考課本上的內(nèi)容出題，課后生字詞和文學(xué)常識(shí)以及古詩(shī)詞的理解性默寫都是必考的內(nèi)容，只要是牢固掌握，基本上就擁有了二十多分。

3、提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問(wèn)題，平時(shí)要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、融會(huì)貫通、運(yùn)用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整。卷面工整等，這樣寫作，能力才會(huì)不斷地提。

4、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文是語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)語(yǔ)文知識(shí)是為了更好應(yīng)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而被動(dòng)學(xué)習(xí)，要能夠?qū)W會(huì)消化吸收并對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，善于質(zhì)疑，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、分析閱讀能力、探究和思考能力、交流和運(yùn)用能力等。

初中語(yǔ)文成績(jī)差的原因

1、學(xué)科科目增多，學(xué)習(xí)時(shí)間縮短。在上了初中之后，由小學(xué)的三門課，增多到7門課，尤其在加上新接觸的物理、化學(xué)等科目，不僅讓孩子在一定程度上將學(xué)習(xí)重心有所偏移，同時(shí)整體的學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)有所縮短，比起小學(xué)時(shí)專心學(xué)習(xí)主科目來(lái)說(shuō)，自然容易出現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)下滑等問(wèn)題。

2、考試范圍擴(kuò)大，學(xué)習(xí)資料匱乏。學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候主要是以課本為主，但是考試范圍卻不僅限于課本內(nèi)容。對(duì)于變化的考試試題就顯得有所不適應(yīng)了。這時(shí)候想要將提高語(yǔ)文成績(jī)，不光需要對(duì)課本上的智商內(nèi)容，完全掌握理解，更需要在課外的時(shí)候多培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、不知道重點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)從下手。語(yǔ)文跟其他的理化生科目不同，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，即使要學(xué)習(xí)也不知道應(yīng)該從何下手。其實(shí)要想真的會(huì)學(xué)習(xí)，首先要將知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理一遍。