孩子叛逆厭學(xué)了，想要真正解決這個(gè)問(wèn)題，建議家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，平常要多抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，還要經(jīng)常與孩子的班主任保持溝通，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校里的狀態(tài)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及時(shí)實(shí)施獎(jiǎng)懲，幫助孩子更好地去學(xué)習(xí)。

怎樣解決孩子叛逆厭學(xué)

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要！有的家長(zhǎng)由于文化水平不高，沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……

還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)較偏僻的地方給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書(shū)桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。

有條件的家庭，可以給孩子買(mǎi)相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書(shū)。平時(shí)，家長(zhǎng)也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書(shū)，擴(kuò)充他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

2、用濃濃的親情、母愛(ài)、父愛(ài)，填補(bǔ)空缺。學(xué)做“走心”的家長(zhǎng)，想辦法和孩子做朋友，多關(guān)心他的生活，學(xué)習(xí)；對(duì)他的弱點(diǎn)或短處，正面引導(dǎo)幫孩子改正；千萬(wàn)不要刻意的問(wèn)或在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子，要不然會(huì)讓孩子反感，也會(huì)讓他增加壓力。

盡量多讓他感到家的溫暖，和親人的那種很自然的情感。多談心，剛開(kāi)始不要談學(xué)習(xí)，或你們對(duì)他的要求，盡量談他感興趣的事，即便聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，有時(shí)你們只需要做聽(tīng)眾。讓他習(xí)慣對(duì)你們說(shuō)，慢慢的關(guān)系就會(huì)拉近，在談別的可能會(huì)容易些?？梢岳猛盹垥r(shí)輕松的氣氛，邊吃邊談。

3、關(guān)注并分析厭學(xué)情緒、行為背后的原因。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子進(jìn)行了解，和老師和其他同學(xué)訪談了解，也可以咨詢富有經(jīng)驗(yàn)的專家，通過(guò)兒童學(xué)習(xí)障礙在線測(cè)試、沙盤(pán)訓(xùn)練等手段了解孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

4、孩子有一點(diǎn)成績(jī)一定要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。尤其上學(xué)期間的孩子，屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周?chē)沫h(huán)境以及生活所接觸的事情對(duì)他都是新鮮的、陌生的或者是難題。

孩子與老師的關(guān)系緊張，怎么幫助化解

1、及時(shí)關(guān)注孩子孩子在學(xué)校狀態(tài)：孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)要多平和的與孩子交流溝通，多關(guān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況，觀察孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)、反應(yīng)。如果孩子很喜歡老師、認(rèn)可老師，說(shuō)明孩子在對(duì)老師態(tài)度上沒(méi)有問(wèn)題，如果孩子一直說(shuō)老師對(duì)他有偏見(jiàn)、處理問(wèn)題不妥等問(wèn)題，說(shuō)明孩子與老師之間的關(guān)系存在隔閡。

2、別在家長(zhǎng)會(huì)后回家訓(xùn)斥孩子：家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校老師與家長(zhǎng)溝通交流的日子，老師將學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況、表現(xiàn)情況、班級(jí)情況反饋給家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)回家后就部分青紅皂白數(shù)落孩子一通，那么孩子是不是就會(huì)認(rèn)為老師在給家長(zhǎng)告狀，是不是就反感家長(zhǎng)會(huì)，反感班主任呢？

所以家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，根據(jù)學(xué)校反映的情況，平常心態(tài)跟孩子溝通，多肯定少批評(píng)，讓孩子舒心接受你的意見(jiàn)。

孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有用，怎么教育

我認(rèn)為作為家長(zhǎng)這種時(shí)候就要引導(dǎo)其孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，讓他可以看到學(xué)習(xí)應(yīng)用在生活中的方方面面，提升他對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣性，讓他可以更加積極健康的面對(duì)學(xué)習(xí)中的艱難困苦，作為家長(zhǎng)也要在旁邊時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)孩子。

父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和感受，看看孩子是否真正享受和受益于與不同的孩子交往之中。如果孩子表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，或?qū)δ骋活愅瑢W(xué)有恐懼或抗拒，那么父母需要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，并制定相應(yīng)的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，以保證孩子的健康和幸福。