孩子突然不想上學(xué)了，這有很大的可能就是孩子在學(xué)校里遭遇了不好的事情，還有可能是因?yàn)楹⒆拥膲毫Ρ容^大導(dǎo)致的，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要對(duì)孩子發(fā)火，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子突然間不想上學(xué)怎么辦

1、時(shí)刻關(guān)心自己的孩子。當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，要好好的和自己的孩子溝通，作為父母，你應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)心自己的孩子，要時(shí)刻注意到自己的孩子有什么問(wèn)題沒(méi)有，不要著急解決問(wèn)題，不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子去不學(xué)校的原因。

2、站在孩子的角度想一想。有時(shí)候孩子不想去學(xué)校，可能是因?yàn)樘哿耍赡軙?huì)覺(jué)得已經(jīng)累得喘不過(guò)氣的那種，這時(shí)候可以在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。

孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己去打工，體驗(yàn)一下生活的苦與累，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

3、了解原因。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然不想上學(xué)，就要去向孩子了解不想學(xué)習(xí)的原因。孩子不想學(xué)習(xí)，大多是因?yàn)楦改?，父母如果不及時(shí)的去向孩子了解，和孩子交流溝通，孩子是不能夠很好的學(xué)習(xí)的。孩子放學(xué)后，父母千萬(wàn)不要給孩子太多的壓力，太多壓力會(huì)導(dǎo)致孩子有厭學(xué)的情緒。

4、多鼓勵(lì)孩子。父母要知道孩子小的時(shí)候是需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)的，如果孩子小時(shí)候得不到家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)也不鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)沒(méi)有自信。孩子突然不想上學(xué)有厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)要幫孩子緩解這種情緒，多多鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己的以后做一個(gè)規(guī)劃，有一個(gè)明確的目標(biāo)，孩子才會(huì)輕松的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

孩子突然不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：在某些情況下，孩子可能會(huì)感到學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于繁重或難以完成。這可能是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求過(guò)高、老師的教學(xué)方式不適合孩子、學(xué)校的考試制度過(guò)于嚴(yán)格等原因?qū)е碌摹?/p>

2、學(xué)校環(huán)境問(wèn)題：當(dāng)孩子感到學(xué)校的環(huán)境或氛圍不適宜時(shí)，他們可能會(huì)失去對(duì)學(xué)校的興趣。這可能是由于與同學(xué)之間的關(guān)系不好、受到欺凌或嘲笑、不喜歡學(xué)校的課程設(shè)置或教學(xué)質(zhì)量等原因?qū)е碌摹?/p>

3、個(gè)人問(wèn)題：當(dāng)孩子面臨個(gè)人問(wèn)題時(shí)，如心理壓力、情感問(wèn)題、自我價(jià)值感不足等，也可能會(huì)影響到他們對(duì)學(xué)校的態(tài)度，這些問(wèn)題可能需要更深入的探討。

要如何扭轉(zhuǎn)孩子的厭學(xué)狀態(tài)

1、努力尋找發(fā)現(xiàn)自身的興趣。以興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)。比如說(shuō)自己喜歡玩電腦，不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是面對(duì)眾多的電腦語(yǔ)言，只有具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)能力才能理解的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，因此也就間接的對(duì)學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。通過(guò)這種以興趣帶學(xué)習(xí)的方式是克制厭學(xué)的最基本也是最有效的方式。

2、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開(kāi)始目標(biāo)不要過(guò)高，過(guò)高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。

3、自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。常做好自我心理暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。相信自己一定能把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。