面對孩子的作業(yè)問題，很多家長都是愁眉苦展，不知道要怎么辦才好，有些孩子只要一寫作業(yè)就會拖拉，有些時(shí)候還總是犯困，一些家長用盡了方法，也不見孩子有所改善，對此有些家長已經(jīng)有些束手無策了。

孩子寫作業(yè)就瞌睡什么原因

1、孩子的知識點(diǎn)沒有掌握。孩子做作業(yè)慢，極有可能是作業(yè)需要用到的知識點(diǎn)還沒有掌握，老師上課所講的知識，就算再聰明的孩子，也不可能一下就記住。

而有些孩子害怕被家長責(zé)罵、懷疑上課不認(rèn)真聽講，所以只好自己偷偷的查書再學(xué)習(xí)，遇到不懂的也羞于提問尋求幫助，做題自然慢。

2、學(xué)習(xí)科目不喜歡。小時(shí)候誰都有過一兩門不喜歡的學(xué)科，因?yàn)楹⒆拥男闹沁€不成熟，所以難免在厭惡的學(xué)科作業(yè)面前，就有抵觸情緒。

這個(gè)時(shí)候孩子表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是坐不住，一會要上廁所，一會要吃東西，需要一點(diǎn)“愉快”的事情，來抵消做作業(yè)的不快感。但是這樣，只會消耗孩子更多的時(shí)間精力，然后開始打瞌睡。

3、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段的孩子厭學(xué)的最明顯的原因就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就像是無頭蒼蠅一樣亂飛，只是知道簡單機(jī)械的接受老師或者是家長灌輸?shù)闹R。對學(xué)習(xí)沒有保留原始的好奇心，也不明白學(xué)習(xí)的意義，沒有目標(biāo)也沒有動(dòng)力。

4、意志力不堅(jiān)定。孩子們在接受新知識的過程當(dāng)中，一定會碰到難題之前，好不容易突破了困境，碰到了新的領(lǐng)域之后，接二連三的失敗，讓他們漸漸的對學(xué)習(xí)，充滿失望，沒有信心。原本孩子的受挫能力就很差，意志力再不堅(jiān)定，很快就會對周圍的事物產(chǎn)生厭煩，漸漸的學(xué)不下去習(xí)。

孩子厭煩學(xué)習(xí)要怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我。不要總是跟別人的孩子比，別的家長為了自己的面子，在你跟前都是夸自己孩子好的一面，讓你有一種我家孩子是一個(gè)“十全十美”好少年的感覺。這種時(shí)候就不要拿“你看你們班誰誰誰，從來不這樣做，”之類的話回去教育孩子。

2、幫助孩子在學(xué)習(xí)的過程中保持新鮮感。我們可以幫助孩子挑戰(zhàn)自己的時(shí)間，比如：孩子第一天寫作業(yè)用了兩個(gè)小時(shí)，而且作業(yè)的質(zhì)量不是很高，那么第二天又寫作業(yè)的時(shí)候，我們可以跟孩子講：“你今天有沒有信心用一個(gè)小時(shí)五十分鐘就寫完呢？

如果提前完成了，還保證了作業(yè)的質(zhì)量，我們今天可以多看十分鐘動(dòng)畫片呀！”通過這種自我競賽和獎(jiǎng)勵(lì)雙管齊下的方式，幫助孩子保持新鮮感。

孩子晚上寫作業(yè)犯困怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子寫作業(yè)犯困是因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)松散，孩子認(rèn)為只要在睡覺前把作業(yè)寫完就可以了，在沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的情況下，孩子就會犯困。

對于這種情況，家長要提醒孩子在寫作業(yè)之前制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，把當(dāng)天晚上需要完成的所有學(xué)習(xí)任務(wù)都羅列出來，并分配到具體的時(shí)間段內(nèi)完成。除了寫作業(yè)以后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)第二天的新課內(nèi)容都是必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、積極應(yīng)對困意。家長要督促孩子提高學(xué)習(xí)效率，爭取在十一點(diǎn)之前睡覺，這樣做就不會影響到白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子的聽課效率上去了，完成晚上的學(xué)習(xí)任務(wù)就會輕松很多，不再需要熬夜學(xué)習(xí)，睡眠時(shí)間就能得到保證，也就能從根本上解決寫作業(yè)犯困的問題。