孩子玩游戲不讀書，家長(zhǎng)不要吼罵孩子，孩子比較叛逆，因此家長(zhǎng)要注意采取合理的方式，不然結(jié)果適得其反就完了，我們有必要帶動(dòng)孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子好學(xué)的習(xí)慣，還要讓其感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣孩子就會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)了。

孩子玩游戲不讀書怎么辦

1、給孩子足夠的玩游戲時(shí)間。我們可以給孩子兩天的玩游戲時(shí)間，在這兩天當(dāng)中，孩子可以隨心所欲的玩游戲。但是不能出門，不能做任何的事情，只能夠坐在手機(jī)或者是電腦面前去玩游戲。一旦孩子玩游戲的時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)覺得非常的無聊，并且會(huì)覺得游戲不是那么好玩了。這樣的話，我們也可以成功的幫助孩子戒掉游戲。

2、替代、延遲滿足法。一方面，幫助網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子培養(yǎng)替代活動(dòng)吸引其注意力，并弄清他的上網(wǎng)習(xí)慣，然后使其在原來上網(wǎng)的時(shí)間里做其他事情；另一方面，逐步減少孩子上網(wǎng)時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、家長(zhǎng)要用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子做的更好。鼓勵(lì)教育的效果一定優(yōu)于打壓教育，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子最優(yōu)化發(fā)展，而不是簡(jiǎn)單地要求孩子好好學(xué)習(xí)。只談命令和要求，則會(huì)讓孩子情緒低沉。

4、家長(zhǎng)要合理運(yùn)用懲罰，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候不要縱容溺愛孩子，該懲罰就懲罰，讓孩子明辨是非，形式有分寸。懲罰也要和孩子說清楚前因后果，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而不是家長(zhǎng)在出氣。

5、和孩子平等對(duì)話。長(zhǎng)期沉迷手機(jī)或沉迷游戲的孩子，一般背后都是有原因的。能做到與孩子平等對(duì)話的家長(zhǎng)不多，居高臨下的說教對(duì)孩子是沒有任何說服力的，孩子們渴望得到尊重，尤其是來自父母的尊重，會(huì)讓孩子更加有信心，更加信服父母。

6、多給孩子高質(zhì)量的陪伴。孩子喜歡玩手機(jī)的主要原因還是因?yàn)樘珶o聊，沒有人陪伴，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，父母平時(shí)忙于工作，下班又抱著手機(jī)，孩子沒人陪伴、沒地方玩也只能玩手機(jī)。

孩子的成長(zhǎng)過程正是渴望父母的陪伴和關(guān)注的時(shí)候，家長(zhǎng)工作之余，不妨多抽一些時(shí)間陪伴孩子，可以帶孩子參加一些戶外活動(dòng)、和孩子一起做游戲、講孩子喜歡的故事等，多給孩子高質(zhì)量的陪伴，孩子有了親人的陪伴自然就不會(huì)想玩手機(jī)了。

孩子覺得讀書學(xué)習(xí)沒用，該怎么辦

對(duì)于叛逆的孩子來說，越不讓做的事情越要做。家長(zhǎng)整天在孩子耳邊碎碎念，不好好讀書對(duì)不起我們對(duì)你的付出?；蛘?，不好好讀書以后怎么能有好出路。試想一下，如果我們是孩子也倍感壓力，甚至覺得不耐煩。

有一部分孩子不愿意去上學(xué)也是出于這樣的原因。還有一部分孩子沉迷于游戲，家長(zhǎng)越不讓玩，孩子越是想玩。很多家長(zhǎng)針對(duì)這樣的情況，剛開始還很有耐心，次數(shù)多了就開始數(shù)落，甚至動(dòng)手解決問題。

其實(shí)，家長(zhǎng)在遇到孩子不愿意上學(xué)的問題，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣。首先要了解孩子不愿意去讀書的原因，要好好和孩子溝通。如果得不到解決，就帶著他去看看真實(shí)的生活。

初三孩子學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不努力，該怎么教育

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。

2、在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。