有很多高三學(xué)生有不喜歡班主任的情況，家長(zhǎng)很是疑惑不明白是什么情況導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情況，當(dāng)孩子討厭班主任的時(shí)候或者討厭老師的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓這種情緒影響到孩子的學(xué)習(xí)。

高三孩子不喜歡班主任怎么辦

1、不要去責(zé)怪孩子，要去接納孩子。在日常生活中，我們看到許多家長(zhǎng)當(dāng)碰到孩子不喜歡自己的班主任的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)非常的著急，然后去責(zé)怪自己的孩子，訓(xùn)斥自己的孩子。

比如說，有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說，你怎么可以不喜歡班主任呢？你不喜歡班主任你就會(huì)要吃虧的呀，你不喜歡班主任，你怎么能夠?qū)W習(xí)好呢？你不喜歡班主任，你在這個(gè)班里怎么待下去啊？

2、請(qǐng)家長(zhǎng)抱著接納和包容，允許的態(tài)度，鼓勵(lì)您的孩子把他心中的看法和想法事情，狀態(tài)講出來。即鼓勵(lì)自己的孩子，表達(dá)自己。在日常生活中，我們的家長(zhǎng)一聽到孩子不喜歡自己的班主任就會(huì)很著急，首先想到的就是怎么樣讓孩子去喜歡。

實(shí)際上在日常生活當(dāng)中，我們當(dāng)聽到孩子有這樣的想法的時(shí)候，不是首先想著怎么辦，而是首先想著為什么會(huì)這樣。學(xué)會(huì)去聽聽您孩子對(duì)事情看法的表達(dá)和他心中的想法，去讓他心里獲得一個(gè)有人傾聽的滿足。

3、要去正向引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要對(duì)孩子出現(xiàn)的這個(gè)問題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說什么是什么這樣對(duì)于孩子教育問題有一定的影響。

4、學(xué)會(huì)做人。孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，要讓孩子學(xué)會(huì)有禮貌，尊重他人，這樣的話可以讓孩子學(xué)會(huì)怎樣做人，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽等等這些教育方法對(duì)于孩子改變對(duì)老師的態(tài)度有一定的作用，所以說學(xué)會(huì)做人是改變孩子對(duì)老師的看法之一。

高中孩子反感老師，要怎么去做

1、父母應(yīng)該先去充分理解孩子的心情，贏得孩子的認(rèn)同。如果孩子在學(xué)校受到批評(píng)，并對(duì)老師不滿，但又不敢說。當(dāng)回家以后孩子愿意把事情講給父母聽。是說明對(duì)父母的信任。父母應(yīng)該給予孩子理解于安慰，并疏導(dǎo)孩子，老師的做法是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)可老師、喜歡老師，這是家長(zhǎng)的一項(xiàng)必修課，各位父母要結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)，為此而努力用心，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)贏得更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)更大進(jìn)步。

3、多方了解事情的原委，擺明態(tài)度。不能局限于孩子的說法。可以先和班主任溝通，在班主任處求證。必要的時(shí)候也可以和孩子關(guān)系要好的同班同學(xué)那里了解情況。及時(shí)與班主任解決孩子與老師之間的誤會(huì)。

孩子不喜歡老師，家長(zhǎng)要怎么幫助孩子消除與老師之間的隔閡

1、不要只聽孩子的抱怨就急于下結(jié)論，先充分了解事情真相。當(dāng)聽到孩子抱怨老師不好時(shí)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)很心疼孩子，立馬選擇和孩子站在同一戰(zhàn)線。輕則會(huì)和孩子一起訴說老師的不是，重則直接到學(xué)校投訴老師，要求轉(zhuǎn)學(xué)或者換老師。這樣不僅不利于解決問題，反而會(huì)把事情弄得更糟糕。

2、面對(duì)面和老師交談，增加彼此的了解和信任。為了更好地促進(jìn)問題的解決，我建議家長(zhǎng)您能主動(dòng)、友好地聯(lián)系老師，約定一次面對(duì)面交談。打電話或者發(fā)短信都容易讓老師感覺您是在對(duì)他進(jìn)行指責(zé)和刁難，可能會(huì)引起更大的不快。