數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不僅如此數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸舶l(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是還是有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不開竅，總是學(xué)不會(huì)，對(duì)此家長要及時(shí)幫助孩子解決問題。

孩子對(duì)數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、找出孩子數(shù)學(xué)成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒。

建議家長先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、及時(shí)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話，時(shí)間一長，很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

3、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情，都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)在內(nèi)，由于二年級(jí)孩子的抽象思維并不發(fā)達(dá)，家長可以從孩子最熟悉的場景入手。

比如，熱饅頭的時(shí)候，讓孩子判斷一下，需要熱幾個(gè)饅頭，孩子會(huì)考慮幾個(gè)人，每個(gè)人吃幾個(gè)，一共吃幾個(gè)，用數(shù)學(xué)語言描述一下，就是一次很好的幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。

4、重視孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學(xué)無關(guān)，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關(guān)就會(huì)出現(xiàn)問題，至于聽不懂老師在講什么，也就正常了。

家長在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時(shí)候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子去思考，都有誰，做什么，什么地點(diǎn)，什么時(shí)間，經(jīng)過如何，結(jié)果如何。

小孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、讓孩子分析題目條件。找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和方法，這是解題的關(guān)鍵，很多孩子往往都敗在這一步，讀不懂題目也是因?yàn)椴荒軐㈩}目信息與知識(shí)點(diǎn)和方法產(chǎn)生有機(jī)結(jié)合，正確的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)和方法去分析運(yùn)用題目條件。

2、盡量和生活聯(lián)系。提高數(shù)學(xué)的理解能力，對(duì)于簡單的加減運(yùn)算，最好是能與生活相關(guān)的交易、購買活動(dòng)結(jié)合起來；對(duì)于函數(shù)需要自己抽象理解；對(duì)于幾何與立體幾何需要從增強(qiáng)空間方位感入手，提升理解力，生活中幾乎所有的物體都與幾何有關(guān)。

3、認(rèn)真聽課并模仿。在聽課中，認(rèn)真去理解老師是如何分析每一個(gè)條件的，有什么方法和技巧，在課后需要不斷去運(yùn)用，加深理解；其次，一定要做好反思和總結(jié)，逐步形成自己解決問題的方法和步驟，并在不斷的運(yùn)用中去優(yōu)化。

孩子初中數(shù)學(xué)比較差怎么辦

1、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來更加困難。對(duì)于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的信心。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。