如果小時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，恐怕學(xué)初中數(shù)學(xué)會(huì)很吃力。過(guò)完初二就到初三了，如果學(xué)生再不掌握正確的學(xué)習(xí)方法，把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，到了初三的時(shí)候，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。所以，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，及時(shí)幫助孩子解決困難。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么提高

1.要勤于預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取初中數(shù)學(xué)新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，學(xué)生要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書(shū)。如學(xué)生自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。

2.學(xué)會(huì)記筆記

記筆記可能很多家長(zhǎng)覺(jué)得不難，而且學(xué)生是有記筆記的，那么為什么數(shù)學(xué)成績(jī)還是不好呢？要注重思考和歸納總結(jié)。老師講過(guò)的題目不能僅僅是聽(tīng)懂，還要會(huì)；另外對(duì)于上課沒(méi)聽(tīng)懂的數(shù)學(xué)題一定要記在數(shù)學(xué)筆記上。

3.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

在學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，希望學(xué)生能夠不要借助輔助工具去學(xué)習(xí)，當(dāng)養(yǎng)成去借助輔導(dǎo)書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，以后不懂的問(wèn)題都不會(huì)自己先去思考，而是去翻書(shū)了，久而久之也會(huì)養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣。學(xué)生先通過(guò)自己的理解去看問(wèn)題，實(shí)在不明白時(shí)可以看看平時(shí)的數(shù)學(xué)筆記，從而鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

4.勤復(fù)習(xí)

回想是最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。回想時(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)的，說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過(guò)這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

5.學(xué)會(huì)總結(jié)

一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好還能逆轉(zhuǎn)嗎

1、學(xué)會(huì)找關(guān)鍵條件

讀題時(shí)，要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵條件，學(xué)會(huì)把已知的題目條件用自己的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述出來(lái)，讓抽象的東西直觀起來(lái)，觸目可見(jiàn)、觸手可得，可以是文字形式、圖表形式，即使是有些代數(shù)題目，畫(huà)圖、數(shù)形結(jié)合也是一個(gè)重要的思想和解題方法；平時(shí)記憶定義、概念、公式、定理法則等理論時(shí)，要用上語(yǔ)文的精讀法，細(xì)細(xì)琢磨，最好把它們換成自己的語(yǔ)言描述，加深自己的記憶、理解。

2、適度刷題

告訴孩子不刷題，但要做一定量的題目鞏固自己的所學(xué)。除了老師布置的作業(yè)和習(xí)題，要學(xué)會(huì)選擇適合自己能力的資料，準(zhǔn)備一到兩本：一本是鞏固自己所學(xué)的；一本是拔高自己的，題目難度要稍高于孩子自己現(xiàn)有的水平。

3、了解孩子成績(jī)不好的原因

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)，有不少同學(xué)說(shuō)：“雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒(méi)有起色。”為什么呢？有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn)，不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)和難點(diǎn)，沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子成績(jī)不好的原因，只有這樣才能幫助孩子。

4、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，把課本認(rèn)認(rèn)真真過(guò)一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過(guò)一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來(lái)，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問(wèn)題。

5、學(xué)會(huì)提問(wèn)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)往往一時(shí)不容易弄清楚，如果能和老師和同學(xué)們?cè)谝粔K討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問(wèn)題和同學(xué)一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來(lái)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識(shí)。

初中數(shù)學(xué)七八十分怎么提高

1、重視課本和狠抓基礎(chǔ)

很多孩子認(rèn)為書(shū)本知識(shí)太簡(jiǎn)單，所以就喜歡去買參考書(shū)，而且一買就買很多。其實(shí)，買太多的參考書(shū)并沒(méi)有什么意義，如果把大量的時(shí)間和精力都放在參考書(shū)上，那就是典型的“舍本逐末”。書(shū)本的含金量是最高的，重視課本是全面系統(tǒng)地把握知識(shí)點(diǎn)最直接、最有效的途徑，這是任何課外參考書(shū)所無(wú)法替代的。

2、主動(dòng)思考

很多同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。主要原因還是聽(tīng)課過(guò)程中不思考惹的禍。學(xué)生除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓學(xué)生更加認(rèn)真的聽(tīng)課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)運(yùn)算能力

初中數(shù)學(xué)涉及到大量的運(yùn)算內(nèi)容，比如有理數(shù)的運(yùn)算、因式分解、根式的運(yùn)算和解方程，這些都是初中數(shù)學(xué)涉及到的知識(shí)內(nèi)容，如果初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)，成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀克赃\(yùn)算是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的基本功，這個(gè)基本功一定要扎實(shí)，不然以后的初中數(shù)學(xué)就可以不用學(xué)習(xí)了。

4、先看筆記后做作業(yè)

有的學(xué)生感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看—看。

5、做題之后加強(qiáng)反思

學(xué)生一定要明確現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，學(xué)生要把做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。