孩子一到暑假就玩瘋了，也不學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)寫(xiě)作業(yè)了，每次家長(zhǎng)怎么催都不愿意寫(xiě)作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，不要任由孩子發(fā)展，否則孩子更加不記得寫(xiě)作業(yè)。

孩子在暑假不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、可以讓孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)鍛煉孩子的毅力。擁有毅力的多少，會(huì)變相的影響到我們多一件事情的持久度。有的孩子剛開(kāi)始幾天做作業(yè)還算認(rèn)真，可過(guò)了幾天之后，就會(huì)心猿意馬，不能一直的堅(jiān)持下去。所以培養(yǎng)孩子的毅力也是必不可少的。

2、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過(guò)后會(huì)很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。

3、和孩子一起制訂暑假獎(jiǎng)罰制度。暑假作業(yè)計(jì)劃時(shí)要和孩子商議包括怎么樣的獎(jiǎng)罰制度。假如孩子作業(yè)進(jìn)行得好，父母就需要適度的給，些獎(jiǎng)賞，例如帶他去玩，陪他做一個(gè)手機(jī)游戲等。相反，能夠適度執(zhí)行個(gè)小懲罰。

4、在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以進(jìn)行陪伴，如果不進(jìn)行陪伴的話(huà)，也一定要做好監(jiān)督，孩子寫(xiě)完作業(yè)之后要認(rèn)真的檢查，檢查之后要鼓勵(lì)孩子。比如說(shuō)表?yè)P(yáng)孩子寫(xiě)得非常干凈，也可以表?yè)P(yáng)孩子寫(xiě)得非?？?，還可以表?yè)P(yáng)孩子書(shū)寫(xiě)非常工整，總之要用激勵(lì)性的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)孩子這樣孩子就會(huì)十分的喜歡做作業(yè)。

5、給孩子做好計(jì)劃，其實(shí)這么多的作業(yè)也是天數(shù)非常多才能完成的，所以家長(zhǎng)要給孩子適當(dāng)?shù)淖龊糜?jì)劃要求孩子每天都完成多少，而且每天都要按照要求去完成記不多完成也不少完成，只要按照計(jì)劃完成就可以了，這樣孩子還是比較樂(lè)意去做的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持以及家長(zhǎng)不斷地監(jiān)督那么作業(yè)也會(huì)很快的就會(huì)完成。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

2、應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

3、盡量不要用命令的語(yǔ)氣，而是友好、尊重的交流方式。孩子回家后，先問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校的情況，適當(dāng)放松一下，然后問(wèn)孩子應(yīng)該先寫(xiě)什么作業(yè)，這些自主權(quán)交給孩子，孩子表示自己想做什么作業(yè)。

然后給孩子充分考慮問(wèn)題的時(shí)間，耐心等待孩子的回答，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自己主動(dòng)表達(dá)比父母口中聽(tīng)到的命令有效得多，所以父母應(yīng)該把這些主導(dǎo)權(quán)交給孩子。

孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因是什么

1、課堂知識(shí)沒(méi)掌握。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。

有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書(shū)，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，這樣一來(lái)他寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會(huì)慢下來(lái)。

2、學(xué)習(xí)興趣不濃。興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能夠調(diào)動(dòng)人的積極性，促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng)，但這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)以外的事情感興趣太多，受學(xué)習(xí)以外事情的誘惑太多，而學(xué)習(xí)又是一件苦差事、必須付出艱辛的勞動(dòng)。