每個(gè)家庭各有各的不同，我們往往需要根據(jù)自己家庭的不同來采取不同的方法教育孩子，但萬變不離其宗，給孩子排除學(xué)習(xí)的外界干擾和負(fù)面情緒，滋長(zhǎng)孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)力量，做好這幾點(diǎn)，相信孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。

怎么才能讓孩子靜下心來寫作業(yè)

一、孩子放學(xué)回家，你的第一句話將直接影響孩子心情

有時(shí)候父母的一句話，真的會(huì)改變孩子的一生，尤其是放學(xué)后我們問的第一句話。通過在家長(zhǎng)會(huì)上的了解，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)問的都是“測(cè)試多少分？有沒有考砸”、“在學(xué)校有沒有犯錯(cuò)誤，有沒有被批評(píng)”……這些話，問了真的還不如不問！

你說的每一句話，傳達(dá)的都是你對(duì)生活的態(tài)度。上面的這些話，無形中給孩子傳達(dá)的都是負(fù)能量，讓孩子覺得上學(xué)就是被批評(píng)這樣糟糕的事情，很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

如果我們真想了解孩子的情況，其實(shí)可以換種方式來說，比如：“今天在學(xué)校有什么開心的事情嗎？你們哪個(gè)老師又給你們講什么笑話了？你同桌今天又干什么有趣的事了？”

這些話傳遞給孩子的是一種正向引導(dǎo)，教會(huì)孩子的是一種積極向上的生活態(tài)度。長(zhǎng)久以往，孩子頭腦中總是帶著上學(xué)的美好，孩子自然喜愛上學(xué)。

二、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書房，學(xué)習(xí)需要有一種儀式感

在孩子自覺性不強(qiáng)的情況下，我們要幫孩子排除外界的一切干擾。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書房就是個(gè)好方法。

請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備一間書房：如果條件不允許的話，也請(qǐng)?jiān)诤⒆拥姆块g里隔出一塊區(qū)域，由孩子自己布置成小書房。這樣的做法無形中告訴孩子，學(xué)習(xí)是一件很重要的事情！這種儀式感，可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的重視。

書房只允許學(xué)習(xí)可以使用：不允許玩耍，即便是玩手機(jī)也不可以。同時(shí)，家長(zhǎng)也不要往書房送吃的，要讓孩子形成一種思維定式：只要進(jìn)了書房，就要學(xué)習(xí)。

書房法則，人人平等：家長(zhǎng)同樣要遵守書房法則，不在書房批評(píng)嘮叨孩子，當(dāng)然更不能在書房吵架。只要進(jìn)書房，就必須一切休戰(zhàn)。我們要保證孩子在書房里的心情是愉快的，讓孩子喜歡上書房。當(dāng)然，說不定也可以順便解決了大人之間的各種矛盾。

營(yíng)造書房氛圍：書房?jī)?nèi)可以播放輕音樂或者古典音樂，安靜的歌曲可以緩解疲勞，讓孩子在輕松的環(huán)境里高效學(xué)習(xí)，切記不能播放動(dòng)感音樂，容易分散注意力。

與孩子商量，定一個(gè)書房時(shí)間：比如到家30分鐘后，這30分鐘可以任由孩子休息娛樂，到點(diǎn)了就要嚴(yán)格遵守規(guī)則，進(jìn)書房學(xué)習(xí)，這可以讓孩子形成好的時(shí)間觀念。

三、電視法則：少看電視，您的孩子會(huì)聰明很多

“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益?！?/p>

電視不僅會(huì)影響孩子的專注力，而且信息時(shí)代，狂轟亂炸的電視節(jié)目給孩子的不良影響就不贅述了。我們可能做不到禁止孩子看電視，不實(shí)際也沒必要，但至少以下幾點(diǎn)要注意：

限制時(shí)間，短時(shí)間觀看電視可以讓孩子得到休息，更有利于學(xué)習(xí)，但長(zhǎng)時(shí)間的觀看絕對(duì)不允許，我們可以讓孩子在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)內(nèi)看看電視，半個(gè)小時(shí)后就一定要進(jìn)書房學(xué)習(xí)；

不允許孩子一邊學(xué)習(xí)一邊看電視，這邊也要提醒家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，盡量不要看電視；不要把看電視作為學(xué)習(xí)之后的獎(jiǎng)勵(lì)，這只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)精力不集中，只想著電視了。

四、以身作則，給孩子做榜樣

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，就沒有學(xué)習(xí)的榜樣，這樣就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而我們作為父母，就要彌補(bǔ)這個(gè)角色，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)我們抱怨孩子不努力的時(shí)候，我們也應(yīng)該反思一下自己，我們作為父母，是不是在努力學(xué)習(xí)，是不是在積極生活，有沒有給孩子一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子看到父母也是熱愛學(xué)習(xí)的，讓孩子明白學(xué)習(xí)是人生必不可少的一環(huán)，學(xué)習(xí)是應(yīng)該的。

給孩子優(yōu)秀的氛圍，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是最重要的。

是什么原因?qū)е潞⒆硬荒莒o下心來做作業(yè)

外界環(huán)境因素

比如說，孩子做作業(yè)的時(shí)候，長(zhǎng)輩都在開開心心地看電視、聊著孩子們也感興趣的話題等；或者家里距離熱鬧街區(qū)很近，街道上的噪音等使孩子不能聚精會(huì)神地寫作業(yè)。還有一種可能是孩子做作業(yè)的房間里擺放了能夠提醒他去做比學(xué)習(xí)更有意思的事情，比如有平時(shí)玩起來就愛不釋手的玩具等。

孩子的注意力

孩子的注意力還可能來自于情感因素。試想，父母親之間的由于各種各樣的日常小矛盾都有可能拌兩句嘴，那么孩子也就極有可能在聽爸爸媽媽吵架而產(chǎn)生精神上的壓力，注意力就受到了干擾。因此，和諧的家庭環(huán)境對(duì)于提高孩子注意力非常重要。

孩子作業(yè)多且難，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

不得不說，現(xiàn)在的孩子太辛苦了，課內(nèi)作業(yè)一大堆不說，放學(xué)后還有五花八門的課外作業(yè)，精力也實(shí)在有限。我見過一個(gè)四年級(jí)的孩子，每天作業(yè)要做到晚上十一點(diǎn)多，還要交各種手工作品、手抄報(bào)等等。

有些作業(yè)完全超出了孩子的能力，比如說奧數(shù)的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候大人都無法順利解題，更不用說孩子們了。孩子們苦思冥想一晚上可能也不會(huì)做，難免思緒飄飛。

此時(shí)，孩子就會(huì)邊做作業(yè)邊想我為什么非要上學(xué)、非要學(xué)習(xí)奧數(shù)呢？我為什么不去做一些我會(huì)做的事情呢？比如扔掉學(xué)習(xí)去玩游戲；甚至發(fā)發(fā)呆也好啊。試想，如果這樣，當(dāng)然就無法集中精力靜下心來做作業(yè)了啊。

孩子學(xué)習(xí)靜不下心來怎么辦

訓(xùn)練孩子坐得住的習(xí)慣。

父母可以訓(xùn)練孩子，通過學(xué)畫畫、小制作等，來培養(yǎng)孩子有耐性，使孩子能夠靜得下心來，從而能夠坐得住。父母一定要明白，看電視多是孩子多動(dòng)癥和多發(fā)的癥結(jié)所在。

所以，要控制孩子每天看電視的時(shí)間，培養(yǎng)孩子能夠靜心的一個(gè)重要措施。把每天看電視時(shí)間控制在30分鐘之內(nèi)。沒事的事后，父母多和孩子一起互動(dòng)，干擾孩子的一些過多的動(dòng)作。

讓孩子有責(zé)任感。

對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)是他子的主要任務(wù)，有責(zé)任感的孩子，才能圓滿完成這個(gè)任務(wù)。但是責(zé)任感不是與生俱來的，需要父母在生活中讓孩子去經(jīng)歷和體會(huì)不同的情境才能慢慢獲得。

生活中，父母可以特意讓孩子選擇分擔(dān)家務(wù)，讓孩子有一定的擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。可以讓孩子選擇：是先做完作業(yè)再出去玩一會(huì)兒，還是先玩再做作業(yè)？是想先寫作業(yè)再吃零食，還是先吃零食再寫作業(yè)？

這樣的詢問，讓孩子明白，有責(zé)任對(duì)自己的事做出選擇，不是一個(gè)被動(dòng)的執(zhí)行命令的人，而是一個(gè)有能力、有責(zé)任的人，時(shí)間久了，孩子就會(huì)有責(zé)任感。

養(yǎng)成多動(dòng)腦的習(xí)慣。

每一個(gè)孩子都有好奇心，喜歡問為什么，身為父母一定要耐心地給予回答。要多鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦，一起研究某些孩子感興趣的事物，讓孩子大膽陳述自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)探究、刨根問底，和孩子一起通過各種渠道尋找不同答案，從而激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣欲望。

教育孩子要有耐心。

習(xí)慣決定一切，孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣，才能順利的完成任務(wù)?？梢哉f一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練。只要堅(jiān)持，必有成效。所以父母一定要學(xué)會(huì)等待，允許孩子反復(fù)。父母有信心，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有希望。切記不能操之過急，這樣適得其反