現(xiàn)在是個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，需要學(xué)習(xí)的快節(jié)奏、高速度、高效率。那么有的孩子做作業(yè)速度太慢怎么辦？這需要具體分析原因。原因查出來(lái)了，解決的辦法也就找到了。

孩子作業(yè)速度慢怎么辦

1、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們很多家長(zhǎng)經(jīng)常是：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停嘮叨著，“寫快點(diǎn)”、“別磨蹭”、“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)”?？蛇@樣做的結(jié)果是孩子更加不高興，帶著“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平”這樣的情緒在做作業(yè)，所以往往事倍功半，做作業(yè)的速度更加慢。

如果我們換個(gè)方式來(lái)做呢？在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)也在一邊看書(shū)看報(bào)紙，不打擾孩子，偶爾問(wèn)一下孩子題目難不難，要不要爸爸/媽媽來(lái)輔導(dǎo)一下，營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。這樣效果肯定好很多，孩子能靜下心來(lái)寫作業(yè)，做事情的效率也會(huì)得到提高。

2、要盡量減少對(duì)孩子的訓(xùn)斥，學(xué)會(huì)和孩子溝通讓他承擔(dān)自己的責(zé)任

孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫完。在這個(gè)時(shí)候我們往往都是訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫完，我一會(huì)兒不盯著都不行，快點(diǎn)寫！寫完去睡覺(jué)！”可這個(gè)時(shí)候孩子并不著急，依然慢慢悠悠不緊不慢的寫他的作業(yè)。

如果我們嚴(yán)肅、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫完不準(zhǔn)寫了，時(shí)間到了趕緊去睡覺(jué)，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”這樣可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后，心里會(huì)想著：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！钡认麓螌懽鳂I(yè)的時(shí)候速度就會(huì)加快了。

3、使用計(jì)時(shí)器的工具訓(xùn)練孩子的速度，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

孩子寫作業(yè)慢是一個(gè)普遍存在的情況，不過(guò)這些都是可以通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)進(jìn)行改正的，我們可以適當(dāng)利用計(jì)時(shí)器這些工具，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。一開(kāi)始不要太苛責(zé)，一般十幾分鐘完成的作業(yè)，他需要一個(gè)小時(shí)完成，我們可以設(shè)置一個(gè)30分鐘的倒計(jì)時(shí)，告訴孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的話就能得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，但獎(jiǎng)勵(lì)不能太豐厚。

同時(shí)記錄他每天完成作業(yè)的時(shí)間在第二天告訴他昨天完成的時(shí)間，讓他和自己比賽，慢慢地他也會(huì)糾正拖拉這個(gè)習(xí)慣的。我們家長(zhǎng)也可以和他一起比賽，或者是邀請(qǐng)鄰居、親戚家的孩子過(guò)來(lái)和自己家的孩子比賽做作業(yè)的時(shí)間，讓他形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，改正自己拖拉的習(xí)慣。

孩子做作業(yè)慢的原因

1.執(zhí)行力很差：

父母已經(jīng)詳細(xì)講了解題的方法，孩子還是不會(huì)寫，一直找借口拖拉、墨跡，就是沒(méi)法按照講解的條理去完成作業(yè)。

2.不夠勤奮：

你給他說(shuō)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，他偏偏要理解成“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃”。他們幾乎不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)總是不情不愿。

3.缺乏目標(biāo)感：

現(xiàn)在的孩子太容易被滿足，因?yàn)槲镔|(zhì)條件好了，就連孩子不需要的東西，父母也會(huì)給。所以，孩子前進(jìn)的動(dòng)力越來(lái)越弱，越來(lái)越?jīng)]有目標(biāo)感。

4.不夠勇敢：

孩子膽小、畏縮，不敢去探索、冒險(xiǎn)，適應(yīng)能力比較差，自信心也不足。

孩子磨蹭的表現(xiàn)有哪些

１、學(xué)習(xí)興趣不高，對(duì)學(xué)習(xí)是硬著頭皮應(yīng)付，能拖就拖，缺乏自信，不負(fù)責(zé)任；

２、“慢性子”，行動(dòng)遲緩，慢條斯理，遇事怎么也緊張不起來(lái)；

３、沒(méi)有時(shí)間觀念，不講效率；

４、注意力不集中，容易被其他的事物吸引；

５、沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。