初三是孩子非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)期孩子面臨著一場(chǎng)重要的考試，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初三孩子不努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，千萬(wàn)要保持冷靜，不要一味的批評(píng)孩子，要學(xué)會(huì)采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初三的孩子還不努力怎么辦

1、發(fā)揮家長(zhǎng)榜樣作用。言傳身教不如身教。父母愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始孩子自制力差，家長(zhǎng)可以陪學(xué)習(xí)一段時(shí)間，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的功課，及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、從孩子的長(zhǎng)處激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有長(zhǎng)處，家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，通過(guò)孩子的長(zhǎng)處、長(zhǎng)處和成功取得更好的成績(jī)。帶孩子去科技博物館或博物館。這樣可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。

4、因材施教，為孩子創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，每個(gè)孩子都是不一樣的，不同的孩子適用的教育方法也是不一樣的，比如對(duì)于比較自覺(jué)地孩子，家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)多參加學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，對(duì)比較聰明的孩子，可以開(kāi)展激勵(lì)性教育，而對(duì)所謂的差生，則需要給與愛(ài)的鼓勵(lì)。

5、幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，對(duì)孩子提出合理要求，雖然現(xiàn)在很多家庭都提倡快樂(lè)教育，但是快樂(lè)也不是沒(méi)有原則的，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出自己的要求，需要注意的是，這個(gè)要求最好是孩子在努力的基礎(chǔ)上是能達(dá)到的，比如說(shuō)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。

初中生不努力學(xué)習(xí)的原因

1、沒(méi)有奮斗的目標(biāo)。現(xiàn)在的孩子生活條件好，對(duì)社會(huì)的困難知之甚少，對(duì)未來(lái)沒(méi)有把握，大多缺乏理想，失去了學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力。

2、過(guò)去遇到的學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)不成功往往容易挫敗孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，應(yīng)該鼓勵(lì)他和自己比較，就是覺(jué)得進(jìn)步了，感覺(jué)比昨天好，在小成功慢慢進(jìn)步。

3、學(xué)習(xí)氛圍不夠，學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的形成非常重要，所謂氛圍形成的有效途徑就是帶頭家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，并表現(xiàn)出“知識(shí)就是學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象。力量“。如果你不愛(ài)學(xué)習(xí)，就應(yīng)該用更多的方式表?yè)P(yáng)孩子的學(xué)習(xí)，讓他在學(xué)習(xí)中感受到成就感。

初三孩子不想去上學(xué)了怎么引導(dǎo)

1、給孩子們足夠的尊重，從初中生身體的高度看，可能都是孩子們的身高，都接近父母或者是超過(guò)父母，有的甚至也超過(guò)了父親，這意味著他們長(zhǎng)大了，青春期的孩子們自我發(fā)展突出高漲，自我意識(shí)就是孩子們對(duì)人生對(duì)自己逐漸形成一定形成的自我價(jià)值觀，自我認(rèn)識(shí)能力。

2、家長(zhǎng)給予孩子的升學(xué)精神壓力不要太大，任何高中都可以繼續(xù)讀書(shū)的。在升學(xué)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系，及時(shí)排解孩子的厭學(xué)情緒。

3、發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

4、不要總是盯著孩子差的地方看，幫助孩子找到學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他對(duì)某一學(xué)科知識(shí)感興趣，讓孩子在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上不斷體驗(yàn)到成就感，成就感會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。