數(shù)學(xué)作為主科課程之一，對孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是有很多孩子非常不喜歡數(shù)學(xué)，總是排斥學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，面對這樣的情況，家長都非常的慌張，不知道要采取什么樣的措施才能幫助到孩子。

不喜歡數(shù)學(xué)的孩子怎么辦

1、找出孩子對數(shù)學(xué)不感興趣的原因，并采取相應(yīng)的對策。例如，如果孩子對數(shù)學(xué)感到難以理解或害怕失敗，可以給予更多的個人指導(dǎo)和支持。

2、激發(fā)孩子對實際問題的興趣，鼓勵他們運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。這可以幫助孩子了解數(shù)學(xué)的實用性并提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)就直接不做數(shù)學(xué)題，這樣是不對的，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)自信心。對孩子的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵，讓他們逐漸建立起自信心，從而更好地面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和認(rèn)知需求，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子克服對數(shù)學(xué)的恐懼和反感，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感。

5、讓孩子多做數(shù)學(xué)題?？梢远嘧尯⒆咏佑|數(shù)學(xué)，除了上課的習(xí)題外，可以單獨給孩子買一些他感興趣的數(shù)學(xué)習(xí)題，每天陪著孩子做一些，慢慢的孩子的數(shù)學(xué)成績就會提高了。或者買菜的時候也可以帶上孩子，讓孩子幫忙一起算賬，這樣既找到數(shù)學(xué)的樂趣，又能提高算數(shù)的能力。

6、多去鼓勵孩子。孩子不愛數(shù)學(xué)，成績變差以后也不要隨便去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確的做法是多鼓勵孩子，并且細(xì)心的指導(dǎo)孩子，孩子一旦有進(jìn)步后就及時的夸獎孩子。

初三孩子數(shù)學(xué)成績差怎么教育

1、很多基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可能要補(bǔ)的問題很多，但這么多問題也輕重之分，我們要學(xué)會摘錄一些好題、經(jīng)典題等等。

無論是誰學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都會有做錯題目的時候，對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法，這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。對于中考數(shù)學(xué)當(dāng)中一些經(jīng)典題型，要進(jìn)行及時摘錄，深刻理解，消化解題方法技巧，及時進(jìn)行解題反思。

2、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)離不開做題解題，特別是初三學(xué)習(xí)更加離不開大量習(xí)題訓(xùn)練，但大家一定要知道死做題也不代表一定能提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵要做解題反思。

解題的主要目的不只是在于追求一個答案，而是通過解題來提高自己的運用知識的能力，提高學(xué)習(xí)綜合能力等等。

3、初三階段數(shù)學(xué)成績差，說明自己的基礎(chǔ)沒有打好，那么在接下來的學(xué)習(xí)上一定要緊跟老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后，上課專心聽講，不開小差，不偷懶，老師課堂上復(fù)習(xí)的都是非常重要的考點和經(jīng)典題型，遇見問題要積極提出，不能模棱兩可，每天必須扎實解決每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子數(shù)學(xué)成績差的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的原因。一些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面，致使成績差。一部分學(xué)生是做題方法，沒有培養(yǎng)好。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不好，成績就不穩(wěn)定，最終導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差。

2、圍環(huán)境的影響。一些學(xué)生家庭環(huán)境不利于學(xué)習(xí)。一些家長自己打游戲、打麻將等，疏于對孩子的教育，也給孩子造成惡劣的影響。這是對孩子的不負(fù)責(zé)任。

3、思維邏輯能力較差。部分孩子對于數(shù)學(xué)難題是無法理解的，而家長如果并不清楚這一問題的話，就會認(rèn)為是孩子心態(tài)的問題。如果孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)差的情況，那么家長一定要尋找，是否是孩子的思維邏輯能力較差，才導(dǎo)致的數(shù)學(xué)成績變差。