孩子不想去學(xué)校了怎么辦
孩子不想上學(xué),可能是產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。孩子厭學(xué)是由多種因素誘發(fā)的,如學(xué)業(yè)壓力大、社交受挫以及家庭環(huán)境影響等,家長(zhǎng)要及時(shí)找到孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因,對(duì)癥下藥,開導(dǎo)孩子走出厭學(xué)心理。
孩子不想去學(xué)校了怎么辦
1.了解不想上學(xué)的原因:跟同學(xué)相處不好、跟老師之間有矛盾、覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)用、作業(yè)太多覺(jué)得累、迷上電腦游戲、感情受到傷害等等。
2.針對(duì)具體問(wèn)題要具體解決,當(dāng)然家長(zhǎng)在勸說(shuō)時(shí)不一定管用,可以找一個(gè)他的同齡人或者他的偶像等人參與勸說(shuō)!
3.家長(zhǎng)要積極與老師學(xué)校取得溝通,得到老師和學(xué)校的幫助,這樣有助于提高效率。
4.共情孩子:上學(xué)是孩子的本職,不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力,家長(zhǎng)要換個(gè)視角,站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題,設(shè)身處地為孩子著想,與孩子共同面對(duì)壓力與困難。
5.給緩沖期:孩子情緒激動(dòng)時(shí),先想辦法幫孩子請(qǐng)假,讓孩子能休息一下,給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間,待孩子的情緒穩(wěn)定了,再跟孩子好好談?wù)?,共同找解決的辦法。
孩子不想去學(xué)校的原因
1.學(xué)業(yè)壓力,如果孩子感到無(wú)法滿足學(xué)校教育的要求,或者對(duì)學(xué)習(xí)某個(gè)特定科目感到困難或沮喪,他們可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
2.在學(xué)校受到了老師和學(xué)生們的排擠,一不小心成了老師和同學(xué)們?nèi)巳擞憛挼墓珨?,因此不愿去上學(xué)。
3.家庭問(wèn)題,家庭環(huán)境的變化、家庭內(nèi)部沖突、離別焦慮、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)或過(guò)分嚴(yán)厲等問(wèn)題都可能對(duì)孩子的學(xué)校適應(yīng)性產(chǎn)生影響。
4.教學(xué)環(huán)境問(wèn)題,孩子可能對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教師的教學(xué)方式或班級(jí)氛圍不滿意,導(dǎo)致他們不情愿上學(xué)。
5.興趣和動(dòng)機(jī)缺乏,如果孩子對(duì)學(xué)校的課程或活動(dòng)缺乏興趣,缺乏動(dòng)力去參與學(xué)校生活,他們可能會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。
厭學(xué)的孩子怎么開導(dǎo)
1.適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望
家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè),努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在,幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并為此而努力。此外,家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。
2.輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力
很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視,索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),在外“鬼混”。
3.改善環(huán)境,愉悅心境
要改變厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,首當(dāng)其沖是改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間相互配合。
4.改變觀念,接受自我
變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)是讓厭學(xué)的學(xué)生能夠重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,形成良好的自我意識(shí),所以家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。