高二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展和高考升學(xué)來(lái)說(shuō)都非常重要。這也就導(dǎo)致老師和家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，給孩子帶來(lái)的一定的壓力，讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)一定要和孩子好好溝通，緩解孩子的情緒，幫助孩子減輕壓力。

孩子上高二了不想上學(xué)了怎么辦

1.要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

不要總是認(rèn)為和高二學(xué)生之間有代溝，高二學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)高二學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開(kāi)始第一時(shí)間肯定告訴他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

2.理解和接納

家長(zhǎng)要理解孩子的感受。高二是一個(gè)特殊的階段，孩子們面臨著升學(xué)壓力，同時(shí)也在尋找自我身份，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。我們要接納他們的情緒，讓他們知道，無(wú)論他們遇到什么困難，我們都會(huì)在他們身邊。

3.不提過(guò)高的要求

高二孩子厭學(xué)怎么矯正?很多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼感，大多是源于父母過(guò)高的期望。望子成龍，望女成鳳，這本沒(méi)錯(cuò)，但有些時(shí)候，父母逼迫太多，會(huì)慢慢讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一旦孩子某次考試沒(méi)考好，孩子就容易自暴自棄，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

4.父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)

當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開(kāi)導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí)。

給孩子制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。

5.營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

給孩子營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，有的家長(zhǎng)卻并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。比如孩子在寫作業(yè)，你卻在孩子旁邊看電視、打牌、打游戲等等，在這樣的環(huán)境下，孩子哪里還能安心去學(xué)習(xí)。

心里早就心猿意馬了，學(xué)習(xí)效率也會(huì)很低。家長(zhǎng)要有意識(shí)的給孩子營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候受到打擾。

導(dǎo)致高二孩子不想上學(xué)的原因

1.家庭壓力大

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，交流少。導(dǎo)致孩子心情郁悶，又找不到傾訴的對(duì)象

2.各種誘惑太多

手機(jī)，電腦的各種信息、游戲，直接帶來(lái)感官刺激，讓人們感到愉悅。大人尚且無(wú)法抵抗，何況孩子。

3.學(xué)習(xí)上沒(méi)有成就感

很多人對(duì)于能輕易取得成就的事就原因去干，對(duì)通過(guò)努力能取得成就的事也能堅(jiān)持去干，對(duì)遲遲不能得到回報(bào)的事肯定不想干。這很正常。

4.學(xué)校生活沒(méi)有快樂(lè)

在學(xué)校沒(méi)有朋友，不受老師，同學(xué)待見(jiàn)，將是一件很痛苦的事，這肯定也是不想去學(xué)校的重要原因。上學(xué)就沒(méi)有任何快樂(lè)點(diǎn)。

家長(zhǎng)怎么和高二的孩子溝通

1、要以引導(dǎo)為主

要以引導(dǎo)為主，而不能采取訓(xùn)斥的方式，會(huì)適得其反。其實(shí)每個(gè)人都有進(jìn)取心，高中階段的孩子更是如此，血?dú)夥絼?、不安現(xiàn)狀、上進(jìn)心強(qiáng)。但是如果在平常的學(xué)習(xí)中受挫過(guò)多，則會(huì)出現(xiàn)精神上的萎靡不振，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、傾聽(tīng)溝通

有一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子必須接受我的想法，認(rèn)可我的觀點(diǎn)。但事實(shí)上在溝通之中，傾聽(tīng)是更加重要的，我們有沒(méi)有去很好的理解孩子內(nèi)心的想法，傾聽(tīng)孩子的情緒，這些都會(huì)決定了他到了青春期愿不愿意跟我們繼續(xù)交流。

3、增加親子交流

家長(zhǎng)要多抽取一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子，要有更多的和諧親子交流的時(shí)間。這段時(shí)間，家長(zhǎng)要確保自己陪孩子讀書也是專注的，不會(huì)分心去干別的事情，比如刷刷手機(jī)等。