孩子高中成績(jī)不好，可能和孩子的心態(tài)有關(guān)，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，和孩子一起找找原因。根據(jù)原因和孩子一起做分析，找到解決方法，調(diào)整孩子的現(xiàn)狀。幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方式，逐步提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子高中考了全班倒數(shù)第一怎么辦

1.跟孩子一起分析原因

等孩子的負(fù)面情緒平復(fù)以后，家長(zhǎng)就要跟孩子一起分析此次月考失利的真正原因。認(rèn)真分析試卷上的每道錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握到位，還是解題方法不夠靈活，或者是解題速度太慢。

2.給孩子更多的關(guān)愛(ài)

孩子在上高中時(shí)，正值青春期，對(duì)父母有叛逆，有依賴，有期待。更多的，是希望從父母那里得到無(wú)條件的支持。每一個(gè)跌倒的人，都應(yīng)該從跌倒的地方爬起來(lái)，看看腳后的路，再規(guī)劃一下前面的路，才能到達(dá)終點(diǎn)。

3.和孩子一起調(diào)整方法

家長(zhǎng)和孩子要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)有很大的不同，高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，更加注重思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更加注重自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式

4.鼓勵(lì)孩子保持努力

多鼓勵(lì)孩子，讓孩子保持努力的態(tài)度，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒地付出。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的進(jìn)步而驕傲。我們要堅(jiān)持每天按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖延不偷懶不松懈。

孩子高中考了全班倒數(shù)第一是怎么回事

1.初中階段在學(xué)習(xí)上使的勁過(guò)大

不少初中生為了讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，使上了全身力氣，還報(bào)名參加了各類輔導(dǎo)班，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)是上去了，學(xué)習(xí)能力卻下降了。他們把初中那種拼命學(xué)的勁頭帶到高中，卻發(fā)現(xiàn)作用很有限。

2.心態(tài)不佳，思維僵化

由于初中學(xué)習(xí)內(nèi)容、體系和高中有很大區(qū)別。很多思維僵化的學(xué)生，很難適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致成績(jī)大幅度下滑。

3.一直縱容孩子的家長(zhǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可能是因?yàn)樾愿駟?wèn)題。如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)導(dǎo)致孩子的觀念錯(cuò)誤，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)。

成績(jī)下降后孩子自信心不足，家長(zhǎng)可以嘗試從以下幾個(gè)方面入手解決

1.放平心態(tài)，安撫孩子情緒

當(dāng)孩子處于一個(gè)非理性的狀態(tài)時(shí)，最需要做的就是先安撫情緒。越是著急的時(shí)候越要冷靜，因?yàn)橹挥谢貧w到理性的狀態(tài)下，讓孩子減少焦躁、懼怕的情緒，才能一起找到問(wèn)題的關(guān)鍵。

2.多一些鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的支持是保障

家長(zhǎng)一定要清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不是一成不變的，它受到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、題目難度等多方面的影響，一次考試成績(jī)不好，不代表孩子就變得不好了，父母要用動(dòng)態(tài)的眼光看孩子，在每次考試后與孩子一起認(rèn)真分析，找到進(jìn)步點(diǎn)，加以鼓勵(lì)，給孩子以良好的期待，相信孩子能夠超越自我，取得滿意的成績(jī)。

3.一起分析，逐一拆解問(wèn)題

倒數(shù)第一意味著，并不是只有一門(mén)課的成績(jī)不夠好，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有掌握牢固之外，最重要的第一點(diǎn)，可能是孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)了問(wèn)題。先跟孩子交流一下考試結(jié)束后的感想心得，讓孩子不要把一次考試的結(jié)果看得過(guò)于重，其次要跟孩子一起來(lái)分析問(wèn)題，著重放在分析拆解上，而不是責(zé)備、勒令孩子反思上。

4.一起規(guī)劃，共同約束完成

在把這一次考試的結(jié)果系統(tǒng)的分析后，為之后的學(xué)習(xí)能夠更順利，成績(jī)能夠提高得更穩(wěn)定。樓晨跟孩子一起規(guī)劃制定了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)讓孩子努努力就可以達(dá)到的目標(biāo)。給孩子制定目標(biāo)的時(shí)候，一不能好高騖遠(yuǎn)，二不能讓孩子沒(méi)有獲得成就的滿足感，讓孩子在一種良性循環(huán)中去體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這一點(diǎn)尤為重要，也是孩子之后能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)、自發(fā)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。