正常情況下，孩子活潑好動(dòng)或是淘氣多表現(xiàn)在特定的情景下，如游戲、戶外活動(dòng)等，在有紀(jì)律約束的場(chǎng)合中能自制或在要求下保持安靜。有的時(shí)候孩子上課容易管不住自己，這時(shí)家長可要留意了。

孩子上課小動(dòng)作多是什么原因

1、孩子專注力太差

在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，身邊有很多誘惑會(huì)來分散孩子注意力，比如到點(diǎn)播放的動(dòng)畫片，桌子上孩子愛吃的零食大禮包和孩子喜歡的玩具。甚至因?yàn)槲木呱系囊恍┬』?，也?huì)讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移，無法專注于學(xué)習(xí)。

2、家長的做法不太對(duì)

有些家長會(huì)在安排好孩子去學(xué)習(xí)之后，自己拿起平板或手機(jī)，開始“沉迷”網(wǎng)絡(luò)，孩子最喜歡的就是這些電子產(chǎn)品了。當(dāng)孩子看到這些東西時(shí)，他們哪里還有心情學(xué)習(xí)呢？所以家長應(yīng)該避免在孩子面前玩電子產(chǎn)品。

3、孩子緊張和焦慮

有時(shí)候孩子在回答自己不確定的問題或?qū)蠋熀蜕钪斜容^權(quán)威感強(qiáng)的人的問話時(shí)，會(huì)出現(xiàn)這樣反復(fù)的小動(dòng)作。此時(shí)的小動(dòng)作，是用來減緩他自己內(nèi)心的不安和焦慮。

孩子上課小動(dòng)作多的表現(xiàn)

1、做作業(yè)的時(shí)候不專心

具體來說就是指孩子沒有辦法一心一意當(dāng)他做作業(yè)，孩子可能想要通過看電視來消遣自己，又或者說想要通過聽音樂來打發(fā)無聊的時(shí)間，這種不把心思放在這種地方的做法，其實(shí)就是小動(dòng)作多的一種表現(xiàn)，只不過是一種延伸的表現(xiàn)，沒有太突出的表達(dá)出來罷了。

2、總是坐不住

這個(gè)坐不住則體現(xiàn)在方方面面。上課的時(shí)候坐不住就是三心二意，無法專心聽講，在做客的時(shí)候坐不住就是整天云里霧里，不能聽從別人的安排，也會(huì)影響別人的情緒，這其實(shí)就是坐不住的表現(xiàn)。

3、活動(dòng)過多

其實(shí)孩子多動(dòng)不僅僅是活動(dòng)過多主要表現(xiàn)為過分不安和小動(dòng)作多，常來回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)或站起，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，或擅自離開教室，影響課堂紀(jì)律。

孩子上課小動(dòng)作多，幾個(gè)小妙招能幫助孩子

1、設(shè)立獎(jiǎng)懲制度

這里的獎(jiǎng)懲制度主要是針對(duì)小動(dòng)作的，當(dāng)孩子因?yàn)樽龀鲂?dòng)作而使大家不愉快的時(shí)候，父母就可以進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，而當(dāng)孩子努力改正的時(shí)候，父母就可以盡一定的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)這種獎(jiǎng)懲制度真正運(yùn)行起來以后，孩子就會(huì)慢慢的融入這種環(huán)境，也會(huì)慢慢去改掉自己身上的不良習(xí)慣。

2、父母努力改正自己的壞習(xí)慣

有樣學(xué)樣這個(gè)詞是非常可怕的，當(dāng)好的習(xí)慣被傳播出去之后，受到的影響必然是好的，而到壞地方傳播出去之后，壞的影響也就會(huì)隨之傳播開來，所以父母應(yīng)該努力改正自己的壞習(xí)慣，努力讓自己的專注力提高起來，尤其是在和孩子接觸的時(shí)候，讓孩子感受到這一點(diǎn)。

3、培養(yǎng)孩子的專注力

有的時(shí)候就是因?yàn)楹⒆拥膶Ｗ⒘Σ荒敲醇校约议L平時(shí)一定要培養(yǎng)孩子的專注力，比如說讓孩子專心致志的做一件事情，又比如說通過劃定時(shí)間來讓孩子對(duì)時(shí)間產(chǎn)生一種概念等等。通過這種做法來培養(yǎng)孩子的注意力，相信水滴石穿，最終一定會(huì)水到渠成的。

4、減少對(duì)孩子得嘮叨和訓(xùn)斥

當(dāng)老師告訴家長孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時(shí)，要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買一個(gè)沙漏，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。