厭學(xué)是孩子叛逆期常見的現(xiàn)象，處于叛逆期的孩子，面臨著生理和心理的多重壓力，他們排解壓力的能力有限，就會(huì)出現(xiàn)，討厭學(xué)習(xí)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長要找機(jī)會(huì)多與孩子溝通，解決孩子面臨的問題，幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

叛逆期不上學(xué)不聽勸怎么辦

1、鎮(zhèn)定處理“浮躁脾氣”，在叛逆期孩子呈現(xiàn)脾氣浮躁的情況時(shí)分，家長要保持鎮(zhèn)定，維持好自己的心態(tài)，盡量不與孩子硬碰硬，等到孩子發(fā)完脾氣之后，家長再進(jìn)行安慰了解原因。

2、堅(jiān)持溝通和尊重，無論遇到什么問題，都需要給孩子滿足的時(shí)刻和空間去表達(dá)自己的主意。即便他的主意與你的主意不一致，也要給予尊重和回應(yīng)。同時(shí)，也要讓孩子知道，你是他的支持者和朋友，樂意與他共享全部。

3、學(xué)會(huì)相等地與孩子溝通，叛逆期的孩子精力旺盛，充滿活力，十分期望可以獲得家長對他們的認(rèn)可。所以，面臨青春期孩子的時(shí)分，爸爸媽媽需要用相等的口氣與孩子溝通溝通。

4、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有時(shí)候，學(xué)業(yè)壓力可能是孩子不愿上學(xué)的主要原因。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分考慮孩子的實(shí)際情況和興趣愛好，避免過分苛責(zé)。為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，使學(xué)習(xí)成為一種愉快的體驗(yàn)，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。

5、找到合適的學(xué)習(xí)方式，叛逆期孩子不去上學(xué)怎么辦？每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式都不同，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，找到適合他們的方法?？赡苁峭ㄟ^實(shí)踐學(xué)習(xí)，也可能是通過視覺或聽覺等多種方式。在家庭中創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)校變得更具吸引力。

6、提高孩子自我價(jià)值感，許多孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，是因?yàn)橛X得自己底子不是學(xué)習(xí)這塊料，在學(xué)習(xí)上面很難有自我成就感，或許是因?yàn)楹⒆咏?jīng)常在考試旁邊受挫，亦或是經(jīng)常遭到其他同學(xué)的沖擊。

叛逆期孩子厭學(xué)在家該不該打

教育叛逆期的孩子不能打，如果父母打孩子，孩子會(huì)更加叛逆，會(huì)走到父母的對立面的。

孩子進(jìn)入叛逆期，已經(jīng)從小孩子過渡到大人了，已經(jīng)有了自己的想法，想要獨(dú)立，不愿意接受父母的管束，把自己和父母隔離開來了。為此父母要正確引導(dǎo)教育叛逆期的孩子：

1、這個(gè)年齡段恰恰是青春叛逆期，不想上學(xué)是部分孩子的正常反應(yīng)，作為家長應(yīng)該語重心長耐心地?cái)[事實(shí)，講道理以勸說為主，不能打罵，越罵越反。

2、青春期孩子一般都是吃軟不吃硬，以軟攻擊硬，感化為主，孩子也是講感情的，苦口婆心說多了也就聽勸了。

3、厭學(xué)是每個(gè)孩子身上都存在的問題，只不過是輕與重的問題。孩子主要是因?yàn)槌煽儾缓帽焕蠋熍u而失去了對學(xué)習(xí)的信心。應(yīng)該從樹立對學(xué)習(xí)的自信心入手，不要太強(qiáng)逼著學(xué)習(xí)，找回自信。另外和老師說一下這個(gè)情況，讓老師在平時(shí)的教學(xué)中多幫助。

4、給孩子一點(diǎn)尊重。對于叛逆比較明顯的孩子，家長不要老是盯著孩子懶惰貪玩、不愛學(xué)習(xí)等弱點(diǎn)，不要總拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多地找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，給予應(yīng)有的尊重，這樣才能減少孩子對家長的抗拒心理。

孩子“躺平”拒絕上學(xué)，家長該如何引導(dǎo)孩子

1、了解原因。孩子不上學(xué)在家躺平是有原因的，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、校園生活不如意、心理問題等。家長應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心想法和困惑，從而找出解決問題的辦法。

2、予支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長需要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。家長可以表達(dá)對孩子的信任和理解，給予他們足夠的空間和機(jī)會(huì)去嘗試和學(xué)習(xí)。這樣的支持和鼓勵(lì)可以讓孩子感到被理解和支持，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

3、家長要學(xué)會(huì)欣賞孩子，幫助孩子尋找他天賦和特長，鼓勵(lì)孩子跟著興趣走，當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)感覺是愉快的，因此，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)孩子對學(xué)習(xí)的熱情，通常興趣所在就是優(yōu)勢潛能所在。

4、家長需要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍和生活環(huán)境，陪孩子多聊天，孩子傾訴得越多，說明對家長越信任，也越有可能把內(nèi)心的壓抑和不快情緒排泄出去。

5、提升孩子的安全感和親密感。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，他們內(nèi)心常常充滿了不安全感。我們需要建立一個(gè)溫暖、安全的環(huán)境，讓孩子感到被理解和接納。這可以通過與孩子建立深入的溝通，傾聽他們的內(nèi)心痛苦，分享自己的經(jīng)歷和感受來實(shí)現(xiàn)。讓孩子知道，他們不是孤單的，我們與他們同在。