孩子成人前，最重要的人物是學(xué)習(xí)，從小學(xué)到初中，高中、大學(xué)，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)的數(shù)量和難度也不斷增長(zhǎng)，有些孩子因?yàn)楦杏X(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生輟學(xué)的想法，家長(zhǎng)很很著急，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要積極關(guān)注孩子的心理變化，與老師聯(lián)系，家校共育，幫助孩子解決難題。

不想上學(xué)想回家怎么辦

1、要了解孩子的厭學(xué)情緒背后的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力大、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)關(guān)系不好等原因?qū)е碌?。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們排解情緒，找到問(wèn)題的根源。

2、要針對(duì)孩子的情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子可能對(duì)某些學(xué)科不感興趣，但是對(duì)其他學(xué)科卻很有天賦。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，制定符合他們實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、要關(guān)注孩子的心理健康。學(xué)習(xí)壓力大、情緒不穩(wěn)定等都可能影響孩子的心理健康。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們建立自信，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

4、給孩子恰當(dāng)又足夠的錢(qián)，孩子初開(kāi)學(xué)需要購(gòu)買(mǎi)很多學(xué)習(xí)材料，像學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)文具什么的，孩子吃飯?jiān)谑程茫燥埧ǖ腻X(qián)也要充值夠。家長(zhǎng)不要特意讓孩子節(jié)儉，該花的就要花，但是要學(xué)會(huì)適當(dāng)控制，需要多少就給多少。

5、每天和孩子保持聯(lián)系，孩子想家，是一個(gè)非常正常的反應(yīng)，孩子一個(gè)人在外上學(xué)，看起來(lái)風(fēng)風(fēng)光光很自在，其實(shí)也是真心不容易。孩子出去上學(xué)，生活習(xí)慣等等都會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，心情難免會(huì)有落差。

高一孩子天天在家里躺著不愿去學(xué)校怎么辦

1、不要急著解決問(wèn)題。孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)劊瑔?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定。

2、不要過(guò)分關(guān)注孩子的情緒變化，現(xiàn)在的小孩嬌生慣養(yǎng)，你越是關(guān)注他，他越來(lái)勁，有的時(shí)候你不理他他反而自己好了。

3、創(chuàng)造一個(gè)良好的親密關(guān)系。多花時(shí)間陪伴孩子，與他們進(jìn)行真誠(chéng)而平等的溝通。了解他們的興趣愛(ài)好，參與其中，并與他們一同體驗(yàn)樂(lè)趣。不要僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是更關(guān)心他們的情感需求和成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)建立親密關(guān)系，孩子會(huì)感受到家庭的溫暖和支持，從而更積極地面對(duì)學(xué)習(xí)。

4、注重提升孩子的成就感。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并贊賞他們的努力和進(jìn)步。設(shè)定合理的目標(biāo)，并給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子感受到自己的進(jìn)步和成就時(shí)，他們會(huì)更有動(dòng)力去面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

高中孩子厭學(xué)的原因要知道，家長(zhǎng)越早干預(yù)越好

1、家庭因素：父母對(duì)孩子的高中生活賦予了太多期望，同時(shí)給予了太多束縛，比如控制玩樂(lè)的時(shí)間，玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，甚至對(duì)孩子的交友也有所干涉，這些都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力，更會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心，產(chǎn)生叛逆行為。

2、個(gè)人因素：一方面是無(wú)法調(diào)節(jié)不良情緒，沒(méi)有處理壓力的能力；另一方面沉迷于電子產(chǎn)品、影視劇、游戲等，沒(méi)有很好的自制力，影響了學(xué)習(xí)效率。還有的孩子早早談戀愛(ài)，意志力差、無(wú)心學(xué)習(xí)也容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。高中階段的學(xué)習(xí)壓力往往是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的主要原因之一。孩子們面臨著繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。他們可能感到無(wú)法承受這種壓力，從而失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。有些孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，但他們可能沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這會(huì)導(dǎo)致他們感到挫敗和無(wú)助，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。有時(shí)，孩子缺乏明確的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。作為父母，我們可以幫助孩子找到他們的興趣所在，并將學(xué)習(xí)與他們的興趣相結(jié)合。