孩子進入初三，意味著中考即將來臨，此時，無論是心理壓力還是學(xué)習(xí)壓力，都會陡然增加，有些孩子無法承受這巨大的壓力，出現(xiàn)厭學(xué)等現(xiàn)象，要求父母幫助轉(zhuǎn)學(xué)，緩解壓力，其實，初三孩子壓力大，在哪個學(xué)校都一樣，父母的當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子排解壓力。

初三上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)合適嗎

初三轉(zhuǎn)學(xué)，有利有弊。其利弊因人而異、因轉(zhuǎn)而異，不能一概而論。

孩子進入初三，也是漸漸地由學(xué)習(xí)新課轉(zhuǎn)入到復(fù)習(xí)。想在復(fù)習(xí)中收獲最大的益處，就在于復(fù)習(xí)能否具有針對性。如果孩子原來的學(xué)校老師了解孩子，責(zé)任心強，教學(xué)水平較高，孩子轉(zhuǎn)學(xué)比較有風(fēng)險，如非必要，建議不轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)學(xué)要面對的問題是，新生、新老師、新環(huán)境，孩子們需要多長時間才能適應(yīng)，而現(xiàn)在是初中三年級，時間是非常寶貴的。

但是，初三是初中最為關(guān)鍵的一年，如果轉(zhuǎn)到一個學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的學(xué)校對你總體是利大于弊。雖然在新的環(huán)境中可能在和同學(xué)老師交流中有一定困難，但是在學(xué)習(xí)上的幫助確實很大。

孩子初三成績越來越差是怎么回事

1、抗壓能力弱。九年級的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

2、學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒有形成自己的獨立思維、沒有將知識內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績下降的結(jié)果。

3、注意力分散。九年級成績下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時間不夠，上課打瞌睡。尤其會分散學(xué)習(xí)的注意力，長此以往形成惡性循環(huán)，這時候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

4、壓力大。到了九年級，來自自己的，家長的，學(xué)校的等等各方面的壓力使得部分學(xué)生心里負擔(dān)過重，每天的神經(jīng)都高度緊張狀態(tài)，過度的緊張反而不利于知識的理解和掌握，導(dǎo)致課堂效率低下，自然影響了學(xué)習(xí)成績。

5、自己不夠努力。到了九年級，絕大部分學(xué)生都開始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績都在上升，如果孩子還和初一初二的時候一樣的努力程度，肯定要被別人超過的，相比之下，孩子的成績就呈下降趨勢啦。

6、家長的期望值過高或孩子過多的課外活動也可能影響孩子的學(xué)習(xí)成績。家長應(yīng)該了解孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的實際情況做出正確的指導(dǎo)和支持。

孩子初三還不知道努力怎么辦？怎么開導(dǎo)不上進的孩子

1、了解孩子的內(nèi)心世界。許多孩子不上進往往是因為內(nèi)心上有壓力或其他困擾。與孩子溝通，理解孩子的感受和需要，了解孩子的壓力和煩惱，有助于您更好地幫助孩子。

2、給予孩子支持和鼓勵。家長的鼓勵和支持可以使孩子更有自信和動力，因為孩子需要知道我們相信他們并支持他們。在孩子備考期間，看到他們的努力，及時給予稱贊和鼓勵，讓孩子感到肯定和認可，從而激發(fā)他們的上進心。

3、制定目標(biāo)。與孩子一起制定具體、可行的目標(biāo)，并使用行動計劃追蹤和評估進展。讓孩子看到自己的進步和成功，從而增強他們的信心和上進心。

4、找到學(xué)習(xí)的動力。初三學(xué)生可以思考自己的未來，想象自己想進入理想的高中或大學(xué)，并想象實現(xiàn)這個目標(biāo)需要付出多少努力。此外，學(xué)生可以了解到在學(xué)習(xí)過程中取得的成功感和成就感，這些都是不斷努力學(xué)習(xí)的重要動力。

5、找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。例如，有些需要更多的練習(xí)，而有些學(xué)生可能需要更多的理解和思考。了解孩子的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識。

6、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。