高中的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，尤其是在高二這個(gè)中間階段，開始出現(xiàn)厭學(xué)的情況。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，多大數(shù)家長(zhǎng)會(huì)著急的不行，其實(shí)只要找到合適的教育方法，孩子是會(huì)有改變的。

高中二年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、理解孩子的厭學(xué)情緒并非無(wú)緣無(wú)故。在高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子可能會(huì)感到疲憊和無(wú)力，甚至對(duì)未來(lái)感到迷茫。這時(shí)，家長(zhǎng)的任務(wù)并非強(qiáng)迫他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是幫助孩子理解和應(yīng)對(duì)這些情緒。

2、于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，可能對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。這時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃?？梢院秃⒆右黄鹩懻撍麄兊呐d趣愛(ài)好，他們的夢(mèng)想，然后根據(jù)這些信息，幫助他們?cè)O(shè)定目標(biāo)。

3、一方面要告訴孩子高考前有幾輪全面復(fù)習(xí)，即便現(xiàn)在的考試成績(jī)不夠理想，經(jīng)過(guò)幾輪復(fù)習(xí)以后也能得到穩(wěn)步提升；另一方面要告訴孩子高考成績(jī)并不能完全決定個(gè)人命運(yùn)，即便高考成績(jī)不夠理想，只要慎重選擇大學(xué)和專業(yè)，珍惜大學(xué)時(shí)光，同樣可以有美好的未來(lái)。

4、孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助。看孩子自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過(guò)于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

高中二年級(jí)孩子就是不上學(xué)，是為什么

1、孩子的心理承受能力差，有壓力但不知道如何化解，一直憋在心中，長(zhǎng)此以往容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，比如出現(xiàn)不好的情緒，導(dǎo)致不想上學(xué)。

2、孩子有時(shí)在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有的得到正反饋，有行動(dòng)力但沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，難以持之以恒，加之缺少成就感，學(xué)習(xí)積極性下降。

3、有的父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高，看似一味付出不求回報(bào)，可一旦孩子沒(méi)有達(dá)到父母的要求，就會(huì)數(shù)落埋怨甚至責(zé)備孩子。有的孩子會(huì)心生愧疚，有的孩子會(huì)心生抗拒，做出逆反行為，厭學(xué)就是很明顯的叛逆表現(xiàn)。

高二孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)可以這樣應(yīng)對(duì)

首先，家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是比較大的，父母的教育方面對(duì)于孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響，像有的父母非常的嚴(yán)厲，對(duì)于孩子們的要求非常高，導(dǎo)致孩子們的壓力非常大，家長(zhǎng)可以積極與孩子溝通，多講道理，有時(shí)候成為朋友的關(guān)系是最好的狀態(tài)，這樣才能更好的了解孩子們的內(nèi)心想法，找到原因所在積極解決。

其次，家長(zhǎng)要設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問(wèn)題。目前孩子在學(xué)校里遇到了困難，家長(zhǎng)一定是和孩子一起來(lái)面對(duì)，想辦法解決這個(gè)難題。孩子感受到了父母的理解和包容，自然會(huì)有勇氣來(lái)直面這個(gè)難題。

最后，需要培養(yǎng)孩子的自我調(diào)節(jié)能力?？梢越趟麄円恍┤鐣r(shí)間管理、壓力管理的技巧，幫助他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子并不是一件容易的事，但只要家長(zhǎng)用心去理解他們，用愛(ài)去支持他們，用智慧去引導(dǎo)他們，相信每個(gè)孩子都能找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，走出困境。