孩子生活在學(xué)校中，可能會(huì)遇到各種事情令家長(zhǎng)們憂心，尤其是孩子在學(xué)校被欺負(fù)，很多家長(zhǎng)見(jiàn)孩子哭著回家會(huì)氣急敗壞的找老師和對(duì)方家長(zhǎng)理論，這樣不利于解決問(wèn)題，面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)要問(wèn)清孩子原因，安撫孩子情緒，在與老師溝通，商討解決辦法。

初中生在校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、安撫孩子情：孩子被同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，一定要先安撫孩子情緒，讓孩子說(shuō)出被欺負(fù)的原因。在孩子受到欺負(fù)的時(shí)候，不要?dú)鉀_沖的領(lǐng)著孩子去學(xué)校。家長(zhǎng)不能保護(hù)孩子一輩子，這時(shí)候要叫孩子自己處理事情，要教給孩子處理問(wèn)題的方法。

2、傾聽(tīng)孩子的經(jīng)歷：首先要傾聽(tīng)孩子的經(jīng)歷，了解詳細(xì)情況。讓孩子知道你是支持他的，并且盡力保護(hù)他不受到傷害。

3、與學(xué)校溝通：和孩子的班主任或輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，向?qū)W校反映孩子遭受欺負(fù)的情況，并尋求學(xué)校的幫助。學(xué)校可能會(huì)采取一系列措施來(lái)制止欺負(fù)行為，例如對(duì)欺負(fù)者進(jìn)行批評(píng)、處罰或提供心理咨詢服務(wù)等。

4、教育孩子應(yīng)對(duì)欺負(fù)的方法：教育孩子應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)行為，例如堅(jiān)定自信、積極應(yīng)對(duì)或者在必要時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向孩子提供正確的安全意識(shí)和防范方法，以保護(hù)孩子的安全。

5、制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)應(yīng)對(duì)欺凌的計(jì)劃，包括在遇到欺凌時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。

6、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)：參加課外活動(dòng)可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，提高他們的自信心和自尊心。

什么樣的孩子在學(xué)校容易被欺負(fù)

1、性格內(nèi)向的孩子。其實(shí)在生活中，由于父母或者其它原因，導(dǎo)致性格內(nèi)向，甚至是懦弱膽小的孩子大有人在。這類孩子往往會(huì)成為“校園小霸王”的目標(biāo)，因?yàn)樵谒麄冄壑袝?huì)認(rèn)為這類孩子就算是欺負(fù)他了也不敢還手，更不敢向別人告狀。

2、身材矮小或有缺陷的孩子。針對(duì)身材矮小或者是有缺陷的小孩，他們可能還需要承受來(lái)自同學(xué)之間的欺凌。大多數(shù)情況下，對(duì)于欺負(fù)者而言，他之所以要欺負(fù)別的同學(xué)就是為了彰顯自己的強(qiáng)大，在別人面前耍威風(fēng)。

3、家庭結(jié)構(gòu)不完整的孩子。相比起普通孩子，家庭結(jié)構(gòu)不完整的孩子似乎更容易受欺負(fù)。單親、無(wú)父母的孩子更容易成為那些強(qiáng)勢(shì)學(xué)生的目標(biāo)。這是因?yàn)椋狈Π謰尡Ｗo(hù)的孩子，容易形成自卑的性格，而往往這些懦弱的表現(xiàn)，會(huì)被欺凌者盯上，出現(xiàn)被欺負(fù)的行為。

4、鋒芒畢露的孩子。有些孩子脾氣暴躁，鋒芒畢露，也會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。他們往往脾氣暴躁，說(shuō)話、做事沖動(dòng)、不計(jì)后果，更容易與他人發(fā)生沖突，引起他人敵視，這種類型的孩子，容易得罪他人，增大被欺負(fù)的幾率。

5、經(jīng)常被父母打擊的孩子。有些父母會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行言語(yǔ)攻擊，他們說(shuō)話總是喜歡反著說(shuō)。在這樣的家庭里，孩子時(shí)時(shí)刻刻受著父母的打擊，就會(huì)陷入習(xí)慣性無(wú)助的心理狀態(tài)。

孩子在學(xué)?？偙黄圬?fù)，父母如何教會(huì)孩子反欺凌

第一、父母應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。情緒是會(huì)相互影響的，如果孩子來(lái)跟我們講學(xué)校的遭遇時(shí)，假如我們正處在生氣或沮喪時(shí)，我們應(yīng)該也沒(méi)有心思能聽(tīng)進(jìn)孩子說(shuō)的話，甚至?xí)w怒孩子。所以這時(shí)我們要能識(shí)別自己的情緒，并能調(diào)整自己的情緒，再去和孩子互動(dòng)。

第二、“回應(yīng)”而不是“反應(yīng)”。當(dāng)孩子跟我們?cè)V說(shuō)被欺負(fù)或被打的經(jīng)歷時(shí)，我們很多的反應(yīng)會(huì)是：那是小孩子的打鬧，沒(méi)什么事，家長(zhǎng)這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺(jué)得不被理解，下次遇到事情就會(huì)覺(jué)得跟家長(zhǎng)說(shuō)了也沒(méi)用，還會(huì)被怪罪，后面遇到事情就不想再說(shuō)了。

第三、三十六計(jì)，跑為上策。如果碰到“欺凌者”太過(guò)強(qiáng)大，能夠用錢解決就用錢解決，不能用錢解決，明擺著硬來(lái)是“死路一條”，就要學(xué)會(huì)智取，打不過(guò)人就跑，跑到安全的地方，找人求救。家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，保命要緊，面子是其次。

第四、做堅(jiān)強(qiáng)后盾。無(wú)論孩子是不是先打別人，家長(zhǎng)最初都要無(wú)條件地站在孩子這邊，向老師和同學(xué)了解清楚情況，再做定奪。要讓孩子知道，家長(zhǎng)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，如果被人欺負(fù)了，一定要回家告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)保護(hù)孩子。