積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認真聽課，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，所以，在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事，尤其是對于初中生來說，需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信，家長一定要重視起來，那么，初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦呢？

初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對活動的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對活動的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應(yīng)有重點，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

2、樹立理想明確目標(biāo)

初中生上課不積極，想要克服就要樹立一個明確的奮斗目標(biāo)，這樣可以激發(fā)初中生在課堂上對于學(xué)習(xí)的求知欲，同時對于這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容保持一個好奇心。正確的目標(biāo)和計劃可以幫助初中孩子更好的鼓勵自己，很有助于克服上課走神和注意力不集中。

3、引導(dǎo)孩子認真預(yù)習(xí)，帶著問題聽課

家長和孩子一起預(yù)習(xí)新知識，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，給初中孩子提一些感興趣的問題，讓他帶著問題去聽課，激發(fā)初中孩子的學(xué)習(xí)熱情，不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。這樣就有利于發(fā)展學(xué)生的有意注意，增強克服困難的信心，增強自制力，使初中孩子認真聽課，不再做小動作。

4、掌握高效聽課方法

聽課最重要的就是要學(xué)會聽重點、要點，而不是45分鐘的內(nèi)容全部都在聽。老師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關(guān)的，比如為了活躍氣氛講的那些玩笑話，作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重難點，去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。

5、不要過多對孩子加以評價

在日常生活中，家長不要對孩子的某種行為加以過多評價，比如“我不喜歡你這樣”，或者“我相信你可以做得更好”，而是應(yīng)該婉轉(zhuǎn)而明確地告訴孩子他們哪里還需要改進，或者怎么做可以盡量彌補自己所造成的失誤；同樣，當(dāng)孩子取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績時，也不要說“你最棒”，而是肯定孩子為此付出的努力。

初中生上課不認真聽講，家長應(yīng)該怎么溝通

1.初中家長學(xué)會觀察溝通

觀察有兩方面，既要觀察初中孩子，也要觀察自己。在很多時候，家長必須轉(zhuǎn)換角度，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。觀察初中孩子的變化是怎樣的，自己對待孩子的態(tài)度又是怎樣的。

家長不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是叛逆期的初中孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子 家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。

2.不要總反對孩子想做的事情。

有一些家長總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長不應(yīng)該反對的，這也是初中孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會認真看么？

這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會回去好好認真學(xué)習(xí)的。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等自己和叛逆期的初中孩子都冷靜下來，再慢慢溝通。

3.處于叛逆期的初中生家長應(yīng)該怎么關(guān)心

一、首先，給初中孩子獨立成長的空間，孩子會在伙伴和同學(xué)之間，去調(diào)整自己的行為。被過份管束的孩子，會喪失自我調(diào)適的機會，往往會成為傻孩子。

二、初中孩子一旦有了獨立意識，會蔑視權(quán)威，不懂得這一點，孩子會認為你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現(xiàn)象之一就是，要求你與他平等相處。應(yīng)該是既做家長，也做孩子的朋友。家長的角色要轉(zhuǎn)換。

三、要承認初中孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現(xiàn)在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯(lián)網(wǎng)、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。

4.家長教育叛逆期的孩子時應(yīng)該注意哪些教育叛逆期的初中孩子不能采取高壓政策，更不能諷刺挖苦孩子，要學(xué)會欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵孩子的進步和努力。研究表明，用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。

對于不同叛逆期的初中孩子，家長需區(qū)別對待。對較小的孩子，可通過轉(zhuǎn)移注意力，給出選擇等方式引導(dǎo)；對于較大一些的孩子，可通過講道理、正面引導(dǎo)和肯定的方式引導(dǎo)。

孩子上初一了，學(xué)習(xí)成績很差的原因是什么

第一，對自己學(xué)習(xí)未來沒有目標(biāo)，沒有規(guī)劃。所以他現(xiàn)在也不明白，不清楚自己讀書的目的是干嘛。沒有目標(biāo)的指引，就像是個沒有方向的船只，在大海當(dāng)中隨意漂流。在這個時候家長需要幫他慢慢的樹立自己的目標(biāo)，找到他努力的方向?？吹侥拿枋鲋校⒆酉矚g畫畫，可以嘗試帶他去看一些畫展，了解一些畫家的傳記?？梢粤私庖恍┌旬嫯嬜鳛閷I(yè)的人的前途與方向。不管采取怎樣的方式，都需要慢慢的幫他樹立起自己前進的方向與目標(biāo)。

第二，在學(xué)業(yè)當(dāng)中沒有獲得快樂，沒有成就感。學(xué)習(xí)實際上也是一個獲取快樂的過程，當(dāng)他聽課的時候，能夠聽懂老師所講的知識，課后能夠完成自己的作業(yè)，那么他也能夠獲得一種愉悅和快樂。

但是當(dāng)他課堂聽不懂不明白的時候，他就感覺到很有挫敗感。各位家長，我們幫助的是了解他所講的內(nèi)容懂還是不懂，必要的時候可能還需要補課。因為只有把課堂的主陣地抓到了，他才會有一個快樂的源泉。每一天在學(xué)校里面要待七八個小時。如果這七八個小時對他來說都像坐牢一樣，那么對他而言怎么會有快樂而言呢。

另外，解決這個問題，我們還需要一個和諧的家庭氛圍和家庭的環(huán)境。在小孩教育過程當(dāng)中，單純靠媽媽是不夠的。如果您家是男孩，更加需要爸爸的參與。因為只有形成一個合力，才會對孩子有巨大的影響。在教育的過程當(dāng)中，需要有配合才會有效果。

孩子是每個家庭的希望，孩子也是每個家庭的未來。我們不需要得每個孩子都能考到清華北大，但是我們希望他能夠自食其力，能夠在社會當(dāng)中找到自己的位置。在孩子的關(guān)鍵節(jié)點期有我們的陪伴，有我們的努力，孩子的發(fā)展會越來越好。