作品中的皮皮是孤獨的，但是她會主動結(jié)識朋友。她用她的快樂感染了她的鄰居朋友，她用她的獨有行事方式讓朋友們認同她，她是她們的“領(lǐng)袖”。

長襪子皮皮值得看嗎

是值得的。

1、內(nèi)容輕松搞笑：書中講述了一個頭戴長襪子的皮皮，總喜歡做一些逗趣的事，讓人會心一笑。

2、畫風(fēng)簡潔可愛：長襪子皮皮的形象非常有趣，配色明快，非常適合孩子欣賞。

3、帶有一定的啟發(fā)教育意義：讓孩子明白每個人都有不同的個性和愛好，要學(xué)會包容接納。

4、篇幅適中：詞句簡單通俗，非常適合孩子閱讀或作為睡前讀物。

5、作者經(jīng)驗豐富：作者是資深兒童文學(xué)創(chuàng)作者，表現(xiàn)手法擅長捕捉孩子的興趣點。

6、獲得良好評價：出版后反響很好，家長和孩子的評價均很正面。

7、增加互動樂趣：書中設(shè)計了一些互動游戲，增加了閱讀的趣味性。

長襪子皮皮是不是真實的

不存在，是虛構(gòu)人物。

長襪子皮皮是個不同尋常的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，鼻子像個小土豆，上面布滿了雀斑。

長襪子皮皮作者的主要成就

阿斯特麗德一生都在為孩子們創(chuàng)作，她筆下個性張揚、頑皮美好的主人公形象多次引發(fā)有關(guān)兒童教育思想及觀念的激烈討論，與二十世紀中期其他西方兒童文學(xué)作家一起，站在兒童視角，擺脫成人眼光，注重兒童個性，呼吁維護兒童身心自由，促進兒童文學(xué)擺脫對成人文學(xué)的依附，成為一個成熟獨立的文類，滿足兒童精神發(fā)展需要。

通過這些形象集中體現(xiàn)了兒童的群體意識、審美和訴求。在林格倫的作品當(dāng)中，兒童的個性特征主體意識和獨立精神得到了夸張的表現(xiàn)和極大的張揚。

林格倫筆下的長襪子皮皮代替現(xiàn)實生活中兒童的大多數(shù)完成了他們想做卻不能做到的事情，到達了他們想去卻去不了的地方，看到了他們想看卻看不到的世界，從而使兒童在閱讀中獲得了高度的滿足。