受大環(huán)境的影響，很多孩子已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)生活。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常發(fā)呆甚至是偷偷玩手機(jī)等不好好上網(wǎng)課的行為。那么面對(duì)孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦才好呢？

孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦

首先我們要根據(jù)孩子的不同年齡，對(duì)癥下藥！

1、對(duì)于小學(xué)生，家長(zhǎng)有發(fā)言權(quán)。但也要有耐心，多哄，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子不斷學(xué)習(xí)！孩子哭鬧，有脾氣，我們都不能妥協(xié)。養(yǎng)成孩子好好上網(wǎng)課的習(xí)慣！

2、對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多家長(zhǎng)不再是權(quán)威。這個(gè)時(shí)候?qū)τ诤⒆右ㄇ檫_(dá)理，多和孩子交談。如果你一味的嘮叨批評(píng)只會(huì)讓孩子對(duì)父母更加厭倦，對(duì)學(xué)習(xí)更加厭倦，對(duì)上網(wǎng)課更加厭倦。

其次就是父母不要一直陪。

特殊時(shí)期為了保證孩子不荒廢在家的時(shí)間，各地紛紛組織上網(wǎng)課，開(kāi)展線上教學(xué)，孩子沒(méi)有了老師的管束，經(jīng)常上課開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)甚至偷偷玩手機(jī)，這些都是孩子孩子缺乏自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

孩子不好好上網(wǎng)課怎么辦

1、身教勝過(guò)言教，最好的教育是榜樣示范。父母的行為就是自己想法的最直接表現(xiàn)，如果是父母真正相信的東西，就會(huì)通過(guò)行為表現(xiàn)直接告訴孩子。因此要想培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以嘗試一下，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，身為家長(zhǎng)的你也在一旁讀讀書(shū)，看看報(bào)，做點(diǎn)同樣需要付出時(shí)間和精力以自我提升的事。如此，孩子的內(nèi)心會(huì)更加寧?kù)o，從而讓自己更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍。孩子在上課時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲說(shuō)話，還要避免發(fā)生大的響動(dòng)，以免吸引孩子的注意力，讓孩子不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是指責(zé)孩子為什么不專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

3、調(diào)整孩子的情緒。在學(xué)校時(shí)，老師能夠直接站在孩子面前上課，能夠直接指出孩子上課時(shí)的不專(zhuān)心，但在上網(wǎng)課時(shí)，孩子上課的狀態(tài)老師并不能直接看到，因此也不能提醒孩子。同時(shí)，孩子過(guò)多的看電腦，眼睛會(huì)產(chǎn)生不適，就會(huì)有抵觸情緒。家長(zhǎng)要慢慢調(diào)整孩子的情緒，讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

4、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。不管在什么時(shí)候，孩子都要專(zhuān)心上課，而家長(zhǎng)也要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)不是一時(shí)半會(huì)的事情，家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不被眼前的事情局限。

現(xiàn)階段孩子在家上網(wǎng)課，是讓很多家長(zhǎng)頭疼的事情。因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)不知如何教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)又不懂教導(dǎo)，只會(huì)讓孩子的成績(jī)一落千丈。所以家長(zhǎng)們不妨參考以下的教育方法，讓孩子有方法有技巧的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課孩子不好好學(xué)怎么辦

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍。孩子在上課時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲說(shuō)話，還要避免發(fā)生大的響動(dòng)，以免吸引孩子的注意力，讓孩子不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 而不是指責(zé)孩子為什么不專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

2、調(diào)整孩子的情緒。在學(xué)校時(shí)，老師能夠直接站在孩子面前上課，能夠直接指出孩子上課時(shí)的不專(zhuān)心，但在上網(wǎng)課時(shí)，孩子上課的狀態(tài)老師并不能直接看到，因此也不能提醒孩子。同時(shí)，孩子過(guò)多的看電腦，眼睛會(huì)產(chǎn)生不適，就會(huì)有抵觸情緒。家長(zhǎng)要慢慢調(diào)整孩子的情緒，讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

3、樹(shù)立學(xué)習(xí)觀。不管在什么時(shí)候，孩子都要專(zhuān)心上課，而家長(zhǎng)也要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)不是一時(shí)半會(huì)的事情，家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不被眼前的事情局限。

4、肯定孩子。不要說(shuō)孩子整天氣人，沒(méi)什么可贊美的地方，只要用心去體察，總能發(fā)現(xiàn)一件讓家長(zhǎng)覺(jué)得挺好的小事。事情多小都沒(méi)關(guān)系，目的是把父母的肯定、認(rèn)同傳遞給孩子，并且把這件小事當(dāng)成一個(gè)扭轉(zhuǎn)親子關(guān)系緊張狀態(tài)的契機(jī)。

說(shuō)到孩子上網(wǎng)課的事情，相信很多家長(zhǎng)都是無(wú)比頭疼的。孩子上網(wǎng)課走神，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等等，這些情況很多家長(zhǎng)都無(wú)能為力，不知如何教育。那么家長(zhǎng)可以參考下面的方法，幫助孩子提升上網(wǎng)課的效率，讓孩子拿出在學(xué)習(xí)的狀態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子上網(wǎng)課不好好聽(tīng)課怎么辦

1、為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)環(huán)境，大多數(shù)家里都會(huì)布置得很好，孩子都有自己獨(dú)立的空間。關(guān)鍵是學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，作為家長(zhǎng)，不能刷手機(jī)，看電視，所以，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里盡量保持安靜，家長(zhǎng)也可以看看書(shū)。讓孩子感受到學(xué)習(xí)時(shí)的嚴(yán)肅性和約束性，讓孩子感受到和學(xué)校正常上課一樣。

2、經(jīng)常和孩子交流學(xué)習(xí)的心得。從線上學(xué)習(xí)的效果上，老師講課的適應(yīng)上來(lái)聊一聊，因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)有這樣上過(guò)課，可能有部分孩子不太適應(yīng)，找找原因，幫孩子解決。還要讓孩子聽(tīng)課時(shí)，做好筆記，只是單純的在那聽(tīng)老師講，不動(dòng)手動(dòng)腦，聽(tīng)完就忘，手腦并用，才能印象深刻。

3、學(xué)習(xí)與休閑兩相宜。不能老是讓孩子宅在家里，這樣對(duì)身體健康不沒(méi)有好處。學(xué)習(xí)之余多帶孩子出去逛一逛，散散心，放松一下眼睛，上網(wǎng)課時(shí)，不是用手機(jī)，就是電腦，對(duì)眼睛傷害很大。所以每天只要天氣許可，就帶孩子出看玩一玩，也可以陪孩子打打球等，放風(fēng)箏等，鍛煉身體是少不了的。

4、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到三年級(jí)的時(shí)候，就要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到三年級(jí)學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，但是很多父母會(huì)把重點(diǎn)放在知識(shí)上這塊，只要考，認(rèn)為就可以了，忽視了很多好習(xí)慣的培養(yǎng)。一到三年級(jí)，把孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)，應(yīng)該來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上這塊不需要父母操很多心。如果沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)慣，那在孩子后面的學(xué)習(xí)上父母會(huì)很累。

很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，并不高，甚至十分厭煩，有一部分原因是孩子學(xué)習(xí)困難，也有一部分原因是孩子玩心很大。那么孩子不好好上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

孩子不好好上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、找到原因

耐心聆聽(tīng)他做此決定的真正原因，然后向他表達(dá)理解、關(guān)懷和支持，讓他明白即使學(xué)習(xí)不好，父母的愛(ài)還是不變得。在建立了信任得基礎(chǔ)上，你可以通過(guò)分享自己得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)表達(dá)意見(jiàn)，幫助他明白現(xiàn)在輟學(xué)的可能后果，明白真正的獨(dú)立包括行為上、財(cái)政上、生活上的獨(dú)立，而且要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。

2、放低要求

對(duì)于那些敏感、內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低對(duì)他們的要求，讓孩子有更多時(shí)間適應(yīng)變化，鼓勵(lì)孩子多交朋友，讓孩子感到自己“不是一個(gè)人”，另外，提前幾天讓孩子按照開(kāi)學(xué)后的作息時(shí)間進(jìn)行作息，也能起到一定得作用。

孩子不好好寫(xiě)字，不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任，孩子從出生起就是一張白紙，我們的教育怎么樣，孩子就會(huì)呈現(xiàn)出什么樣，所以家長(zhǎng)們不可忽視家庭教育的重要性。

孩子不好好寫(xiě)字怎么辦

1、如果孩子上了高中，要給孩子講清楚，寫(xiě)好字的好處。字體工整優(yōu)美，參加高考相應(yīng)多得些卷面分，對(duì)于升學(xué)又多了些把握。當(dāng)然，高中生面臨考大學(xué)，壓力山大，要讓孩子抽出時(shí)間練字顯然不現(xiàn)實(shí)，這就要求孩子無(wú)論作業(yè)或考試，字體一定要寫(xiě)清楚，并力求工整。這一點(diǎn)，孩子只要注意，是能做到的。

2、初中階段。這一階段的孩子學(xué)習(xí)雖然也很緊張，但和高中的孩子比少了些許壓力。你可以選幾種字貼讓孩子看，問(wèn)孩子喜歡哪種字貼，揀孩子喜歡的字貼當(dāng)范本，讓孩子完成作業(yè)后模仿字貼練字。

開(kāi)始不要貪多，每次寫(xiě)二至三個(gè)字，每個(gè)字可寫(xiě)十遍或二十遍，貪多嚼不爛，不要讓孩子對(duì)練字產(chǎn)生煩感。孩子練字時(shí)，家長(zhǎng)也盡量模仿字貼寫(xiě)字，然后和孩子比比，看誰(shuí)寫(xiě)得好，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，培養(yǎng)起孩子寫(xiě)字的積極性，興趣性。只要培養(yǎng)起興趣，練好字就不成問(wèn)題。

3、小學(xué)階段。這一階段的孩子可塑性大，是練字的最佳時(shí)期。但這階段的孩子注意力持續(xù)短，每次練字更不宜多，開(kāi)始每次可讓孩子寫(xiě)一個(gè)字，每個(gè)字寫(xiě)一張紙，讓孩子養(yǎng)成每天寫(xiě)字的習(xí)慣后，每天可增加二至三個(gè)字，只要堅(jiān)持下去，字就慢慢可以寫(xiě)好了。

處于高一階段的孩子，由初中階段過(guò)渡到高中階段，這一階段的孩子，心理上是放松的狀態(tài)。而所處的高中環(huán)境，卻是緊張的，所以孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。面對(duì)這種情況時(shí)，家長(zhǎng)要先了解孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子調(diào)整好情緒，這樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

高一孩子不好好學(xué)怎么辦

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

二、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)?？陀^評(píng)價(jià)高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，盡量減少興趣班，讓學(xué)生多些自主的空間和時(shí)間。做有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。同時(shí)，要注意親子關(guān)系的培養(yǎng)，建立良好的交流習(xí)慣，讓高一學(xué)生在和諧是家庭氛圍中建立自信心。

三、了解孩子厭學(xué)的原因。很多父母在知道孩子厭學(xué)的時(shí)候，一定要先去了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，本身就比較叛逆，父母這時(shí)要是對(duì)孩子還打罵的話，只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)父母的話，甚至也會(huì)導(dǎo)致你們之間的親子關(guān)系變差。

四、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系。如果晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。