良好的專注力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障，而專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)；那么，小男孩專注力很差怎么辦？

小男孩專注力很差怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)

既然男孩子的精力看起來很旺盛，家長不妨在孩子學(xué)習(xí)之前，消耗掉孩子過多的精力，留下一部分，讓他放到學(xué)習(xí)上。觀察那些學(xué)霸男孩，他們大部分人都會(huì)很喜歡運(yùn)動(dòng)。只有消耗了這些過多的精力，孩子的心情才能夠平復(fù)，才能夠安靜地專注于學(xué)習(xí)。

2、不打擾

好多家長光想著去培養(yǎng)孩子的專注力，卻總是以愛的名義去打擾他們。說真的，養(yǎng)成專注力并不容易，若是家長在不斷打擾的話，估計(jì)更難養(yǎng)成。所以家長要學(xué)會(huì)不打擾，給孩子足夠的安靜，那些“以愛為名”的關(guān)心都收起來吧。試著給孩子信任，不要總是在旁邊去觀察，因?yàn)檫@樣很容易分散他們的注意力。

良好的專注力，有利于提高學(xué)習(xí)、做事的效率。就孩子的學(xué)習(xí)而言，同樣一道題目，專注力好的孩子，可能只需要十分鐘就能完成，而缺乏專注力的孩子，卻需要半小時(shí)，甚至更長的時(shí)間才能完成。那么，二年級小朋友專注力很差怎么辦？

二年級小朋友專注力很差怎么辦

1、和孩子一起分析原因

多數(shù)是貪玩導(dǎo)致的，知識(shí)是具有銜接性的，一個(gè)臺(tái)階上不去，下一個(gè)臺(tái)階很難上去；多數(shù)是家長造成的，多數(shù)孩子是衣來伸手飯來張口，沒有危機(jī)意識(shí)，不能把學(xué)習(xí)和人生掛鉤；一些孩子還是由于智力體力問題造成的。有很多家長對自己的孩子是不認(rèn)識(shí)的。他是一個(gè)技工就不可能成為科學(xué)家，要因材施教，因材確定發(fā)展方向。

2、孩子的興趣是培養(yǎng)出來的，肯定、鼓勵(lì)是方法

跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的孩子，共同表現(xiàn)是不知從何處下手跟上。和孩子共同制定補(bǔ)課規(guī)劃，一點(diǎn)一點(diǎn)做起，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)，孩子就會(huì)有自信心，有了自信心，就會(huì)自覺形成專注力，有了自信心就會(huì)活潑開朗。

有的孩子寫作業(yè)時(shí)總是拖拖拉拉、專注力差沒耐心，寫兩個(gè)字就要停下來玩玩筆、摳摳橡皮。本來半小時(shí)就能寫完的作業(yè)，他能硬生生的拖兩個(gè)小時(shí)，讓人看到就急得慌。有些脾氣急躁的家長，就直接批評指責(zé)孩子。其實(shí)，孩子專注力差是很常見的現(xiàn)象。家長要先了解孩子專注力差的原因，對癥下藥，幫助孩子改變不良習(xí)慣，而不是去批評責(zé)備孩子。

孩子專注力差怎么辦

1.給孩子一定的自由支配時(shí)間

讓孩子去做自己想做的事，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。比如，有的家長要求孩子每天放松一小時(shí)。在這一小時(shí)內(nèi)，孩子可以玩、聽音樂、休息等，不管干什么，家長都不去干涉，等孩子情緒比較穩(wěn)定和愉快，有了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性時(shí)，就會(huì)比較愿意開始較長時(shí)間的艱苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加理想。

2.讓孩子定量學(xué)習(xí)

對于注意力差的孩子，家長要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，就給予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

哭是孩子表達(dá)情緒的重要方式，但有些孩子太愛哭，一些男孩動(dòng)不動(dòng)就哭，弄得家長手足無措，其實(shí)孩子愛哭的原因有很多，家長要了解孩子哭的原因，給予孩子安全感，另外，在孩子日常生活中，父親要多多陪伴孩子，教會(huì)孩子承擔(dān)責(zé)任。

動(dòng)不動(dòng)就愛哭的小男孩怎么辦

1.檢查是否有生理需求：確保他的基本需求得到滿足，如饑餓、口渴、疼痛或需要更換尿布等。解決這些問題可能會(huì)使他更舒適和滿足。

2.給予安全感：孩子可能因?yàn)閾?dān)心或害怕而哭泣。通過給予他安全感的方式，如擁抱、輕拍背部、安撫他的情緒，可以幫助他安撫下來。

3.注意他的情緒：小男孩可能因?yàn)榍榫w波動(dòng)而哭泣，例如情緒不穩(wěn)定或失落等。了解并傾聽他的感受，給予他支持和理解，盡可能減少他的壓力和焦慮。

4.引導(dǎo)孩子思考：讓孩子能夠正確表達(dá)出產(chǎn)生情緒的原因，鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子，用語言表達(dá)出來。在你接納孩子的情緒之后，孩子會(huì)很樂意跟你交流，你也能真正理解自己的孩子。

在陪伴孩子成長的過程中，家長要注意每個(gè)細(xì)節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)不利于孩子成長的因素存在，一定要及時(shí)糾正，不要讓其影響了孩子的健康成長；孩子小的時(shí)候最容易出現(xiàn)的情況就是專注力不好，遇到這樣的問題家長也不要著急，耐心引導(dǎo)總能解決。

老師說孩子專注力不好家長怎么辦

1.盡量減少無關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子在做某一件事的時(shí)候，要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較安靜舒適的環(huán)境，減少周圍無關(guān)的干擾，包括噪音、玩具等，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌娜プ龊靡患隆?/p>

2.家長要學(xué)會(huì)等待。在孩子專注的去做某件事的時(shí)候，家長不要發(fā)出無關(guān)的指令，要在孩子做完這件事以后，再讓孩子去做另外一件事。

3.正確的引導(dǎo)。當(dāng)孩子對所做的某件事失去興趣以及信心時(shí)，家長要給予正確的引導(dǎo)，使其對這件事產(chǎn)生興趣，繼續(xù)完成。

4.家長的要求要合理。對孩子的要求不要過高，語言要簡單明了，使孩子能夠理解并記住。

孩子性格內(nèi)向，不愛說話，在公眾場合說話也總是唯唯諾諾的，更是不敢與陌生人交流溝通，家長面對這樣的孩子也總是很無奈，尤其是男孩子，家長都不知道該采取什么樣的辦法，才能幫助到孩子。其實(shí)孩子的性格并無好壞之分，性格內(nèi)向有性格內(nèi)向的好處，家長也不要過分著急。

小男孩不愛說話內(nèi)向怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多和同齡人玩耍。小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時(shí)候大人很難理解小孩子的想法，不明白他們怎么會(huì)有那么多過于稀奇古怪的念頭。所以小孩子的某些行為在大人看來有些單純幼稚。

小孩子長時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無法達(dá)到共鳴，小孩子會(huì)變得越來越沉默，越來越不愛與人交流。而時(shí)常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會(huì)變得越來越自信，越來越開朗。

2、家長應(yīng)該放下手機(jī)，多和孩子交流。建議不要用家長的身份，用朋友的身份和孩子玩耍。孩子最信任的就是家長，和家長平等的相處，容易讓孩子建立自信心。和孩子交流上建議多用征求的語氣，聽聽孩子的看法，讓孩子有一種被尊重的感覺。

3、盡量多帶孩子和同齡的小朋友相處，多接觸不同的小朋友可以增加孩子的閱歷。和同齡人在一起孩子比較放得開，會(huì)和朋友主動(dòng)交流，慢慢的也會(huì)建立自信。

隨著社會(huì)的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，家庭教育也逐步進(jìn)入了人們的視野，管教孩子可以說是一門是很深?yuàn)W的學(xué)問，很多家長弄不懂其中的訣竅，只是分時(shí)費(fèi)力，還管不住孩子，讓人十分苦惱相對來說女孩子還好算再怎么出格也不會(huì)太離譜，男孩兒就不一樣了，天生就調(diào)皮，面對這種情況父母應(yīng)該怎么教育，從而幫助孩子規(guī)劃自己的行為呢？

小男孩特別調(diào)皮怎么辦

1、用心平氣和的態(tài)度，問他這樣做的原因男孩犯錯(cuò)，總有他自己的原因。如果問都不問就直接給他定罪，把他給打罵一頓，這樣做其實(shí)根本就毫無作用，只是父母毫無意義的發(fā)泄自己的怒氣，男孩不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。甚至以后還會(huì)故意和父母對著干，變得越來越調(diào)皮搗蛋，可惜這是很多父母解決問題的方式。

2、借力使力，可以選擇借力使力的方法，用孩子喜歡的東西懲罰他，這個(gè)過程絕對難忘。很多時(shí)候，他們對家長的懲罰無動(dòng)于衷，主要是覺得無所謂?？扇羰怯煤⒆酉矚g的東西，那結(jié)果就不一樣了。每個(gè)人都有軟肋，孩子也不例外，若是喜歡的東西被別人拿走，內(nèi)心肯定各種煎熬。

就拿孩子隨手亂扔?xùn)|西來說，不管他是因?yàn)楹闷嫦肼犅曇?，還是想引起家人注意，父母也可以用同樣的方式，選擇孩子喜歡的玩具扔掉，讓他感受到“心痛”的滋味。

3、要讓孩子的情緒可以得到盡情的宣泄，孩子只有處于一個(gè)非常安全的環(huán)境中，而且自己是在被無條件地認(rèn)可和接受的時(shí)候，才會(huì)感到更加的快樂和自信。所以，當(dāng)孩子找到父母進(jìn)行傾訴的時(shí)候，父母也不要第一時(shí)間就作出自己的判斷，而是更應(yīng)該做一個(gè)傾聽者。