相信有些家長肯定收到老師的反映說孩子不守紀律，也采取過一次措施，但是效果并不是很好，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，讓孩子遵守紀律，提高孩子上課效率。

老師告狀孩子不守紀律家長怎么處理

1、與孩子溝通好。溝通是解決問題的前提。當孩子不聽話時，父母首先要冷靜地與他溝通，換位思考，了解孩子的真實想法。另外，有些孩子平時調(diào)皮是因為想引起父母的注意，所以父母要多多關(guān)愛孩子，以免孩子感到被忽視。

2、不要做大父母，不要總是要求強迫。有些父母喜歡當大父母，要求孩子做這做那。如果他們不同意，他們就會強迫它。時間長了，他們自然會反抗。

因此，父母和孩子一樣，是家庭的一部分，孩子應(yīng)該被視為獨立的個體，而不是他們自己的私人物品。不要想著為人父母，不要那么堅強，降低自己的要求，不要勉強。

3、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現(xiàn)問題更多的在于家庭教育的結(jié)果。孩子出現(xiàn)問題，我們家長應(yīng)當首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭的教育的癥結(jié)所在，也是父母的影子。

給別人取外號是一種非常不禮貌的行為，生活中，一些孩子由于比較調(diào)皮，總是給老師和同學起外號，受到別人的敵視，面對這種現(xiàn)象，家長要多與孩子溝通，告訴孩子他們的錯誤行為，引導孩子尊重他人。

孩子給老師取外號家長怎么處理

首先，家長應(yīng)該與孩子進行溝通，了解孩子給老師取外號的原因和心態(tài)，然后教育孩子尊重老師，理解老師的辛苦付出。

其次，家長可以直接聯(lián)系老師，表達自己的歉意，并承諾加強家庭教育，防止類似情況再次發(fā)生。

第三，教育孩子的責任。家長不僅是孩子的監(jiān)護人，也是孩子的第一任老師，有責任教育孩子尊重他人，特別是尊重師長。

第四，維護老師尊嚴。老師是孩子的教育者，家長應(yīng)該尊重老師的尊嚴，不允許孩子隨意給老師取外號。

孩子在成長的過程中，總會做出一些行為，令家長們束手無策，如叛逆期的孩子頂撞家長，離家出走等。離家出走是一種嚴重的行為問題，需要家長們認真對待，通過理解孩子的感受、改變教育方式，給予孩子適當自由等方式，與孩子建立良好的親子關(guān)系。

孩子不回家家長應(yīng)該怎么處理

保持冷靜。一旦孩子出現(xiàn)了夜不歸宿行為，家長要頭腦冷靜，千萬不要簡單粗暴，找到原因，并與老師、同伴家長積極溝通，有的放矢。

給孩子機會表達自己意見。不要總是發(fā)號施令讓孩子絕對的服從。一旦孩子有異議，不聽話，輕則指責，重在打罵，作為家長要充分給予他們話語權(quán)，要認真聽他們說話，讓他們表達。不要輕而易舉地打擊對方，不讓對方發(fā)表自己的看法。

采取正確的方法。建立良好的親子關(guān)系，學會與孩子溝通交流，特別是對處于青春期的孩子。父母要用親身經(jīng)歷來引導孩子，不要過多干涉他們的事情，讓孩子主動向自己傾訴，使孩子有家庭歸屬感。

不要總把自己的想法強加在孩子身上。孩子是一個獨立個體，不是家長的所有物，不要總是把自己的想法強加給孩子，而是要多聽聽孩子內(nèi)心真實的想法。

孩子不聽話，遇到一點事情就喜歡發(fā)脾氣，這讓家長很是無奈，不知道怎么辦才好，情緒并沒有什么好壞之分，家長不要過度緊張，覺得孩子發(fā)脾氣就是不好的，其實并不是這樣的，身為家長要采取正確的方式引導孩子。

孩子不聽話發(fā)脾氣時家長怎么處理

1、幫助孩子建立穩(wěn)定的社交圈。孩子如果能有兩三個知心好友、無話不說，有些問題孩子不想和家長說，但是可以和好朋友分享，伙伴關(guān)系可以讓孩子找到歸屬感和認同感，當孩子遇到一些困難挫折、情緒化的時候，社交伙伴的支持可以建立孩子的安全感，幫助孩子走出壞脾氣。

2、要允許孩子適當?shù)目奁２还苣泻⑴⒍家试S孩子哭，有些家長認為男兒有淚不輕彈，男子漢不能哭，其實都不利于引導孩子的情緒發(fā)泄。很多的研究數(shù)據(jù)表明，愛發(fā)脾氣的人群中男性居多。這和我們在養(yǎng)育男孩子的過程中，給孩子發(fā)泄情緒的選擇通道太少有直接的關(guān)系。

所以無論男孩女孩，我們都應(yīng)該對他們多一份寬容，創(chuàng)造更好的環(huán)境去引導他們發(fā)泄情緒，做好情緒管理。

3、言傳身教，家長做好榜樣。那些不聽話的孩子之所以調(diào)皮、愛打鬧，就是因為不懂得。假如說，家長們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實際行動影響孩子。說不定孩子會把亂扔的書本收起來、破碎的花盆打掃干凈。

孩子在老師那受委屈，家長應(yīng)該好好去處理，而不是不管不顧，不然孩子出現(xiàn)了叛逆的情緒就不好了，孩子成長階段最受不了的就是批評和誤解他，因此，當孩子遇到這類事情時，家長一定要認真去安慰、耐心去處理，解決孩子的心理陰影。

孩子在老師那受委屈家長應(yīng)該怎么處理

1、首先，要問清楚他受委屈的原因。如果是孩子的原因，好好開導他，引導他認識自己的錯誤。其次，要跟老師溝通一下，問問是怎么回事，如果是老師的原因，讓其給孩子道歉，做下解釋。

2、家長不要一味責怪孩子，認為一定是孩子表現(xiàn)不好，還強詞奪理，不接受老師的批評。孩子遇到問題向爸爸媽媽求助，是一種本能反應(yīng)，這種本能實際上對我們教育孩子是有益的。

如果我們一味以粗暴對待，完全不給孩子表述、申辯的機會，那么數(shù)次之后，孩子便再也不愿把自己經(jīng)歷過什么告訴爸爸媽媽而產(chǎn)生隔絕。隨著孩子年齡增長，隔絕會越來越嚴重，進而不知道孩子的想法，喜怒哀樂，會越來越無法跟孩子溝通，這是很可怕的。

3、家長切不能偏聽自家孩子一面之詞，采取過激行動，到學校聚眾鬧事。家長應(yīng)與處理矛盾的老師溝通后，看看孩子是否的確受委屈了。即使孩子的確受了委屈，家長也要有一顆寬容之心，與校方領(lǐng)導溝通，妥善處理問題，消除孩子委屈陰影。

孩子不怕老師不怕家長，如此叛逆，可能是孩子在我們這里從來沒有得到過肯定，所以才會處處跟我們對著干，只要我們調(diào)整教育的方式，就不會導致這種結(jié)果。我們要能換位思考，要能理解孩子的想法，這樣教育的時候才會得心應(yīng)手。

孩子不怕老師不怕家長怎么辦

首先，在家里要教育孩子：尊重父母、長輩。至少在孩子面前，永遠要尊重老師。人無完人金無足赤人無完人。老師也是人，也會有缺點，所以，首先要尊重老師。老師的缺點，也可以恰當?shù)姆绞礁⒆诱務(wù)?，但不能給孩子造成對老師反感。

其次，要就事論事，不要太過談?wù)撊?。比如，孩子對于老師處理某件事的方式、方法不認同。要跟孩子就事論事，也可讓孩子換位思考。假如讓孩子處在老師的位置，會怎樣做？

再次，每個孩子，每個人，在他內(nèi)心深處，都是渴望被肯定的。哪怕一個小小的閃光點被肯定也會讓完全喪失信心的人獲得一點希望。還在義務(wù)教育階段的孩子，都不滿16歲，他們的人生路還沒鋪開，為什么不能學好呢，時間都是來的及的。

我們可能很疲累，這么多事情要忙，哪有那么多的精力去和他們消耗，這些孩子已經(jīng)處于惡性循環(huán)，越逾矩，越是被否定，越是被唾棄，越是更加囂張。所以，我們不應(yīng)該去看結(jié)果如何，而應(yīng)該著手去關(guān)愛他們，尊重他們，和他們談心，從他們會做的、能做好的開始做起。

當孩子處于叛逆期的時候，會做出很多過分的行為，比如孩子在學校出現(xiàn)辱罵老師的行為。這種行為的出現(xiàn)對老師和孩子的傷害都是很大的，還能體現(xiàn)出孩子的教養(yǎng)問題。所以家長在處理這件事后，要對孩子進行嚴厲的批評，讓孩子認識的自己的錯誤。

孩子辱罵老師后家長怎么處理

1、首先當家長知道此事情后，一定不能在盛怒之下管教孩子，因為在極度憤怒的情況下常會失去理智。過于粗暴的管教并不能起到好的效果，所以作為家長來說，一定要壓住心頭的怒氣，而通過理性的方式來解決此事情。

2、要了解事情的來龍去脈，起因和所造成的后果。當對事情有初步的了解之后，應(yīng)該及時的和老師做一個溝通。并且要通過孩子的描述的事情來和老師所說進行了解，看孩子所說是否情況屬實，并對于孩子罵老師的事情，要誠懇地對老師進行道歉。

3、另外家長還要告訴孩子知道，如果確實與老師之間產(chǎn)生了矛盾，一定不可以自己生氣或者罵老師來發(fā)泄，而是一定要告訴家長知道，讓家長來幫助孩子靜下心來分析產(chǎn)生矛盾的原因，再用積極的心態(tài)與科學的方法去化解師生之間的矛盾。

4、然后對于后續(xù)的教育問題，要和老師做進一步的探討和溝通。因為畢竟孩子還要上學學習，所以在后期的處理方式上也尤為重要。而作為孩子家長在這其中的作用，一定要起到共同溝通和協(xié)調(diào)的作用。切記對于孩子的教育，一定要通過探討和溝通的方式來解決問題，而不能武斷地采取高壓手段，這樣對逆反的孩子往往起不到好的效果。