孩子一旦出現(xiàn)早戀情況，有些家長就如臨大敵。當孩子早戀的時候，很多家長都無法和孩子溝通，有的孩子甚至會對家長產(chǎn)生敵對情緒，孩子的學習成績也會受到影響，作為家長要好好引導孩子。

遇到早戀的孩子家長應該怎么辦

1、不要打罵孩子。孩子處在青春期，特別敏感，家長一旦打罵，采取強硬的方式解決，不但讓孩子更加叛逆，甚至還可能做出更加出格的事情，比如：離家出走。有的家長甚至揚言：以后杜絕母女關系、杜絕父子關系！這種威脅是沒有用的，反而心平氣和的把孩子當成朋友，進行一次心與心的溝通，效果會更好，走進孩子的內(nèi)心。

2、分散孩子的注意力。小孩子往往是不定性的，當你發(fā)現(xiàn)他早戀的時候，不如分散他們的注意力。比如放假帶他來一場說走就走的旅行，開闊他的視野。也許一個月下來，他們早就淡化了。比如培養(yǎng)興趣愛好，去打球、畫畫、唱歌等，他們的生活忙碌而充實，可能就忘記自己還有個小女朋友/小男朋友了。

3、家長要經(jīng)營好親子關系。青春期的孩子，總感覺自己已經(jīng)長大了，很有主見。如果父母因孩子早戀而指責、疏遠孩子，他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時甚至會造成孩子表面一套背后一套，當著父母的面乖乖的，實際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。

所以做家長的應該盡可能地讓孩子感受到愛和家庭的歸屬感。只要他們內(nèi)心不缺愛，一般在他們早戀對象鬧矛盾的時候，就會選擇回歸家庭。

很多上初中的孩子，會出現(xiàn)早戀的情況，這都是常見的現(xiàn)象，家長不要過于驚慌失措，面對這種情況，家長一定要保持鎮(zhèn)定，不要采取強硬的措施，否則會讓孩子的行為愈發(fā)嚴重，有的孩子甚至會做出夜不歸宿的情況，所以家長一定要慎重。

發(fā)現(xiàn)孩子初中早戀家長應該怎么辦

1、多陪伴關心孩子。家長們多去關心孩子的日常生活，很多早戀的孩子往往都是缺少關懷和照顧，進而對有好感的同齡人產(chǎn)生依賴。家長們做好孩子人生的引路人，保護好孩子，也不要輕易就給孩子扣上“早戀”的帽子。

2、家長不要對早戀過于排斥。首先家長應該明白一點，孩子初中時就開始進入青春期，這個階段對異性有好感是正常的，如果沒有那才是有問題。家長沒必要對早戀忌諱如深，孩子被人喜歡證明他有某方面的魅力和閃光點，你應該開心才對。

3、注意引導孩子的婚戀觀。和孩子溝通為什么喜歡這個男生或女生，判斷孩子的戀愛狀態(tài)，引導孩子建立正確的戀愛觀。

告訴孩子在中學階段，男女生之間相互喜歡可能很簡單，也許只是因為某個事情對方安慰了自己幾句；也許只是因為對方學習非常優(yōu)秀；也許只是因為對方長得好；也許只是因為對方的一個眼神或動作。

發(fā)現(xiàn)未成年的孩子出現(xiàn)早戀的情況，家長一定要保持冷靜，因為孩子具備一定的逆反心理，如果家長的引導方式不當，那很容易讓孩子做出一些危險的行為，家長只有正確引導，才能幫助孩子更好地處理這份感情。

12歲孩子早戀家長應該怎么辦

1、思想上的提高。孩子的成長的時候難免會遇到各種問題，特別是在感情方面，很容易就會喜歡上一個人，但是孩子的感情是很單純的，如果這時候家長很直接的否定他們的話，就會給孩子們的心理留下陰影，這時候，家長要顧及到孩子的感受，讓他們在思想上進行提高。

2、讓孩子知道學習很重要。如果孩子真的早戀了，家長可以委婉的表達自己的期望，告訴孩子無論如何不要落下學習，并表示對孩子的信任，相信孩子可以處理好戀愛和學習的關系。

不要過于擔心，要知道這個時期，很多孩子所謂的愛情，都比較幼稚。在戀愛后，往往會迅速的發(fā)現(xiàn)對方的缺點，這時他們自己就會要求分手。

3、孩子樹立正確的戀愛觀。如果孩子真的因為早戀而影響了成績，那么作為家長就要采取一定的措施了。但這個措施并不是指粗暴教育，或是批評、打罵。而是溝通，要為孩子樹立正確的戀愛觀，不要以犧牲以后的前途來作為早戀的代價。

在孩子成長過程中，孩子早戀是非常普遍的事情，相信也是家長處理起來最棘手的問題。很多家長在面對孩子早戀情況時，都會采取強硬的措施，殊不知這樣的做法會引起孩子的逆反心理。

孩子早戀被老師發(fā)現(xiàn)家長應該怎么辦

1、要保持孩子的體面，回家在教育孩子。教育孩子可以回家慢慢教育，回家家后，可以找孩子好好談心，告訴其早戀并沒有什么，但是高中這個時期對于其來說是非常重要的，如果因為早戀而耽擱學習，反而會得不償失，這樣的愛情也不會結果。讓孩子保留這份愛意，在高中以學業(yè)為主，等到高中畢業(yè)后，如果還喜歡對方，再好好和其交往。

2、與老師溝通，了解孩子的日常行為。孩子在學校的時候，除了在家之外，其實大部分時間都是在學校度過的。因此，要及時與老師溝通，詳細了解孩子在學校的表現(xiàn)、近期行為、人脈等信息，以及孩子早戀的問題，并與老師討論。

3、正確引導孩子。了解了孩子早戀的原因和孩子所處的環(huán)境后，可以配合老師給孩子做心理作業(yè)，解釋孩子當前行為的對錯。在這個階段，孩子正處于這個階段。畢竟區(qū)分區(qū)域的能力還是有限的，必須正確引導。

4、家校合作。有的時候老師措辭是非常嚴厲的，會不自覺的傷害到孩子的自尊心，勾起孩子的逆反心理，這樣做是不正確的。家長一定要和老師做好溝通，向老師表明自己的態(tài)度，兩老師和家長通力合作，才能正確的處理孩子早戀這個問題。

高中是孩子非常重要的階段，很多家長非常重視孩子這一階段的學習。但是高中正值孩子青春階段，這個時期的孩子很容易就會步入早戀的漩渦，家長要注意引導孩子。

高二孩子早戀家長應該怎么辦

1、要和孩子建立信任。父母在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時候不用太擔心，在孩子的青春期的正常感情。只要處理得當，就沒關系。父母應該告訴孩子，在這個年紀喜歡一個人沒有錯。不要怪孩子早戀有什么問題。和孩子建立信任，不要回避你，愿意像朋友一樣和你分享。

2、宜疏不宜堵。父母應該采取柔和的方式，不要強迫分手。在高中生這個年紀，喜歡一個人是很正常的。父母不應該太激動和孩子鬧翻。太著急只會適得其反，激發(fā)孩子的逆反心理。對孩子的學習影響更大。

3、家長要多關心孩子。孩子早戀一定是多方面的原因造成的，也許是因為父母不重視。也許是因為孩子壓力太大，也許是因為環(huán)境因素。無論如何，父母應該給孩子更多的關注，更多地了解他們的動態(tài)，努力成為他們的好朋友，而不是威嚴的父母。

4、和孩子一起分享感受。獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：對方什么特點令他對之另眼相看。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。和對方在一起的時候有什么樣的感受。不論高中生如何描述，都表現(xiàn)得像孩子一樣珍惜這樣的感受。

早戀對于很多家庭來說都是一個比較敏感的話題，很多家長在談起早戀的時候都是非常擔驚受怕的，生怕孩子因此受到影響，其實孩子早戀并沒有什么可怕的，只要引導得當就能幫助到孩子。

孩子早戀作為家長應該怎么辦

1、不要隨意給孩子貼標簽。步入青春期的少男少女情竇初開，十有八九孩子會對優(yōu)秀的異性產(chǎn)生好感，可家長們卻為其冠上了早戀的惡名。所謂早戀，只不過是，成年人強硬扣給孩子的枷鎖而已。青春期的戀愛，并沒有對錯之分，也沒有早晚之分。與其說家長擔心孩子早戀，不如說擔心的是，早戀有可能引起的學習成績下滑。

2、教孩子樹立正確的愛情觀。家長要告訴孩子，愛情是美好的，真正的愛情是勢均力敵、互相成就的。中學時代我們的首要任務是學習，只有成為更優(yōu)秀的自己，我們才能更好地守護愛情。如果你們彼此欣賞喜歡，不妨把這份喜歡先珍藏起來，作為努力學習、奮斗的動力。為以后美好的愛情、生活打下堅實的基礎。這樣孩子肯定會認真思考。

3、要尊重接納孩子，拉近與孩子的距離。孩子早戀，家長不要捕風捉影，將純潔的友誼當做是愛情，與此同時，也不要打罵、羞辱早戀的孩子。青少年正是自尊心強的階段，家長如果以強硬的姿態(tài)介入，甚至進行人格侮辱，極有可能激起孩子的逆反心理。

家長可以努力拉近與孩子的距離，用平等與尊重的姿態(tài)與孩子談論，充分了解孩子對戀愛的想法并表達理解。當孩子發(fā)現(xiàn)他們的想法被尊重并被鼓勵表達時，親子之間的信任感便被培植起來了。

初一的孩子剛進入初中的校園，他們也開始了住校生活，擺脫了父母的控制，他們會覺得一切都是那么新鮮，此時的他們會為了彰顯自己已經(jīng)長大，做出一些讓人意想不到的事情，例如早戀。

發(fā)現(xiàn)初一孩子早戀家長應該怎么辦

1、耐心溝通，找出原因。家長知道孩子早戀后，媽媽可以耐心地和孩子溝通，找出他早戀的原因。初中的愛情很純粹。孩子可能只是喜歡異性，或者學習無聊，學習壓力太大。他想通過這種方式感受一些美好，緩解壓力。當母親和他好好談談時，引導孩子讓孩子知道他的行為現(xiàn)在不太合適。

2、和孩子建立信任。父母在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時候不用太擔心，在孩子的青春期的正常感情。只要處理得當，就沒關系。父母應該告訴孩子，在這個年紀喜歡一個人沒有錯。不要怪孩子早戀有什么問題。和孩子建立信任，不要回避你，愿意像朋友一樣和你分享。

3、喜歡不代表愛情。孩子的心理還不成熟、面對喜歡的人，可能只是異性的學習好，長得好看，對自己有禮貌就喜歡。要讓孩子知道他的愛情只是對一個人好感，每個人都會遇到很多喜歡的人，喜歡不代表愛情。

4、信任孩子。父母應該信任孩子，告訴他們什么是真正的愛情，和他們討論愛情中重要的事情，比如性格，一味地制止孩子談戀愛是不可行的。了解孩子的愛情態(tài)度，引導孩子始終把學習放在第一位，不耽誤學習。