孩子平時寫字不認真，字體寫得特別的潦草、很難看，家長應該引起注意，畢竟孩子上學，字體的工整度對孩子成績還是有一定影響的，都說，字如其人，那孩子寫字不認真態(tài)度不端正怎么辦呢？

孩子寫字不認真態(tài)度不端正怎么辦

1、孩子寫字不認真態(tài)度不端正，是因為前期疏忽于督促的原因。后期糾正的話，至少需要21天的習慣養(yǎng)成。孩子寫作業(yè)時候，需要端正坐姿，目光距作業(yè)本的距離適中，寫的過程中保證坐姿，如果有稍微駝背，就提醒一下?；蛘呖梢栽诰W(wǎng)上買糾正背帶，姿勢不正確的話，可以時刻提醒的。

2、對他該嚴肅的時候要嚴肅，可以適當批評一下他，說不端正寫字會有相應的懲罰，比如減少看電視劇的時間，那如果認真寫完字就會有對應的獎勵，比如做他喜歡吃的飯菜又或者帶他去買好吃的，說明自己是獎罰分明的人，對他要有耐心，也要有震懾力。

3、每天挑出孩子寫的稍微好點的字給予贊美！給孩子實際具體的指導，比如，寫錯了如何修改，如何空行，留白等，聯(lián)合老師給予孩子鼓勵，慢慢的，孩子對書寫有信心了，愿意努力，就會越寫越好了！

4、最好的辦法是利用寒暑假相對寬松的時期，每天長時間快速書寫語文課本中需要背誦的課文，每天至少2小時，堅持一個月左右，手上的肌肉記憶就形成了，書寫質(zhì)量和速度都會顯著提高。更重要的是初步形成了“又快又好”的書寫節(jié)奏，一旦適應了新的節(jié)奏，以后就可以不用專門訓練如何快速書寫了?？炭嗟木毩?。鍥而不舍，持之以恒，學生的字才能越練越好。

孩子學習態(tài)度不好，在生活中，做事情也不認真，家長要想辦法幫助孩子改善，一個人的態(tài)度決定他能走多遠，家長要重視起來，不能讓孩子養(yǎng)成懶散的壞習慣，孩子五年級態(tài)度不認真怎么辦呢？

孩子五年級態(tài)度不認真怎么辦

1、以溝通交流為主

通常五年級的孩子來說，已經(jīng)有孩子處于一個青春叛逆期了，所以對于這樣的孩子來說，我們主要以溝通交流為主，不能夠上綱上線的一味批評教育，這樣反而會讓孩子產(chǎn)生逆反的心理，更不認真學習，所以說，我們始終要把自己的地位和孩子放在一個平等的方向，這樣孩子才愿意傾聽我們的建議。

2、家長注意引導

五年級的孩子馬虎不認真是很多見的，怎么糾正孩子的這個問題，家長很關(guān)鍵，平時可能發(fā)現(xiàn)最多的是表現(xiàn)在學習方面，尤其是考試試卷或者作業(yè)本上。發(fā)現(xiàn)這些問題家長要高度重視，陪孩子寫作業(yè)時，注意引導，注意是引導，不要發(fā)現(xiàn)了就對孩子大喊大叫。生活中細節(jié)，也要注意對孩子引導正確方式方法，循序漸進糾正。

孩子每次在家寫作業(yè)時，都不老實，有時候老師跟我們反映說，孩子的作業(yè)就是亂寫的，完成的特別不好，一看就知道，孩子的學習態(tài)度不認真，家長應該要引起重視，盡早幫助孩子改掉這個壞的學習習慣，孩子作業(yè)亂寫態(tài)度不認真家長該怎么辦？下面我們就來談一談。

孩子作業(yè)亂寫態(tài)度不認真家長該怎么辦

1、談話

與孩子共同找作業(yè)寫得亂的原因。如：詢問孩子寫作業(yè)時是否一邊看電視，一邊寫課下作業(yè)。孩子因貪玩忘了寫作業(yè)，是否為應付老師而慌亂的寫。是否因某些習慣導致的作業(yè)書面亂等。

2、引導

我們了解了孩子作業(yè)亂寫的原因后，就要對癥下藥，用擺實事，講道理的方式，引導孩子改過自新。如，孩子寫作業(yè)時愛在書面上涂鴉亂畫，我們就可以通過對比的方法，讓孩子懂得什么是好，什么是不好，從而使孩子改掉亂寫亂畫的毛病。對那些做題不認真愛馬虎應付的孩子，我們千萬別責罵，呵斥或嘲笑他們，要關(guān)心幫助他們。你可以采用講故事等方式來開導孩子，使孩子通過故事情節(jié)來改掉粗心、馬虎的毛病等。

孩子做作業(yè)態(tài)度不認真就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如果咱家孩子是在小學階段，那一定要抓住這個階段，這個時期是培養(yǎng)孩子學習習慣的黃金時期。如果孩子已經(jīng)進入了高年級階段，學習習慣沒有養(yǎng)成，那家長就要反思自己的家庭教育是否做的到位，但不管怎樣，只要能意識到這個問題，就一定可以解決，今天以個人經(jīng)驗說說孩子做作業(yè)態(tài)度不認真怎么辦。

家長樹立良好典范，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

做作業(yè)是學習過程的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固和消化所學的知識。小學生每天需要完成一定量的作業(yè)來鞏固今天所學的知識。剛上學的小朋友對于課后寫作業(yè)需要一段時間的適應。

作為家長首先要為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境，并且要求孩子回家以后先完成作業(yè)，再去玩耍，逐步養(yǎng)成今日事今日畢的良好習慣。一旦給孩子設定個期限，孩子就會感覺到時間的緊迫性，也就不會出現(xiàn)做作業(yè)態(tài)度不認真了。

家長要培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。

有些家長認為，我坐在孩子旁邊陪伴他寫作業(yè)才放心，其實不然，陪孩子寫作業(yè)有以下幾點壞處：

關(guān)于孩子的學習態(tài)度，上課不專心聽講，家長知道后，肯定都會對孩子進行一頓打罵，不問原因，不聽孩子解釋，也不幫助孩子尋求解決方法，這樣的教育方式不妥，沒有一點教育意義，長此以往也是對孩子不利的。

孩子上課不認真聽講怎么辦

1、訓練孩子的理解能力

聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等。

2、營造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上只能放有書本等相應的學習物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機，電話等聲音干擾。

孩子不愿意或者說是不認真寫作業(yè)的情況，大多數(shù)家長都表示很無奈，就算強逼著孩子寫作業(yè)，大多數(shù)孩子也只是會勉強應付，從而把作業(yè)寫得亂七八糟不去認真完成。其實每個孩子都有貪玩的心理，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導孩子。

不認真寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、經(jīng)常改變學習環(huán)境，我們可以給孩子多改變一下學習環(huán)境，讓孩子感覺學習環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。

2、給孩子做主的權(quán)利讓孩子自己掌控時間，安排自己的大小事務，給予孩子當家作主的權(quán)利。這樣孩子便可以隨著自己的心意安排好自己的時間，而且，可以讓孩子更有成就感，更加自信。有位明人曾說過，征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始。孩子不認真寫作業(yè)的背后，都是因為孩子沒有足夠的意志力，沒有自律性，掌控不住自己。

3、學會看表，當孩子寫作業(yè)分神的時候，很多家長都喜歡用嚴厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

4、學會鼓勵，每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子，當孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時也不要忘記鼓勵孩子要更加細心認真。當孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎賞。這樣孩子就會把寫作業(yè)當成一項偉大的工程。為了得到家長的稱贊和認可，每天放學回家之后都會主動寫作業(yè)，不會再出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況。

有很多家長一直抱怨孩子，做事不認真粗心，面對這樣的情況，很多家長都非常著急，同時也不知道要怎么去幫助孩子，家長千萬不要著急，一味的批評孩子，否則只會讓孩子的情況更加嚴重。

孩子粗心不認真怎么辦

1、家長監(jiān)督孩子學習。由于孩子年紀小，自制力差，在孩子做作業(yè)時，家長有時間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學習，發(fā)現(xiàn)孩子不認真寫作業(yè)，家長及時提醒孩子，教育孩子認真寫作業(yè)，在家長的監(jiān)督下，堅持一段時間的學習，孩子會有很大的改變。

2、改善家庭環(huán)境。如果孩子長期生活在雜亂的家庭環(huán)境中，沒有穩(wěn)定的作息習慣，孩子也會養(yǎng)成不良習慣。所以家里應該有一個有序的生活環(huán)境，讓孩子的思維情緒不容易受到干擾，從而克服分心，避免形成粗心大意。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成細心的好習慣。無論做什么，都要自覺堅持高標準做，做事有條不紊。先從最簡單的東西開始，比如自己的玩具、書本，玩完后把它們放回原處，整齊排列。一個好習慣，堅持下去就會成為一種自然的習慣。

4、父母不要太苛刻。父母不應該對孩子太苛刻！如果過于苛刻，就會在無形中給孩子造成很大的壓力，孩子害怕自己做得不好會被父母責罵，甚至害怕讓父母失望。長此以往，孩子的精神肯定會有很大的負擔，也會產(chǎn)生粗心大意。