現(xiàn)在隨著時(shí)代的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機(jī)基本上已經(jīng)變成人人都需要用的一個(gè)生活必需品了?；旧峡梢宰龅饺司徊渴謾C(jī)，但還是會(huì)有很多父母限制自己的孩子買(mǎi)手機(jī)。因?yàn)楹⒆舆€在上初中，上高中，父母覺(jué)得買(mǎi)手機(jī)的必要性不是很大，并且給孩子買(mǎi)了手機(jī)，孩子很有可能玩手機(jī)就耽誤了學(xué)習(xí)。因此，很多父母都不會(huì)想讓孩子用手機(jī)。

初一該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)

該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)是需要考量的，雖然手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是另一方面手機(jī)也能及時(shí)地讓孩子和家長(zhǎng)方便溝通，所以給孩子帶手機(jī)其實(shí)也未嘗不可。那孩子到底什么時(shí)候該用手機(jī)，家長(zhǎng)到底什么時(shí)候該給孩子配手機(jī)呢？有不少人說(shuō)孩子上了初中就該給配手機(jī)了，但也有家長(zhǎng)表示反對(duì)，覺(jué)得是不是有點(diǎn)太早了。

首先一點(diǎn)，為了孩子安全著想從父母的角度來(lái)看，我們都不希望孩子出現(xiàn)任何問(wèn)題，尤其是安全問(wèn)題，所以我們更要把這個(gè)放到首先要考慮的位置。尤其是對(duì)于那些長(zhǎng)期住宿的孩子孩子們來(lái)說(shuō)，有一部手機(jī)會(huì)非常的方便，比如當(dāng)然每周五放學(xué)回家的時(shí)候，能夠及時(shí)對(duì)給家長(zhǎng)打個(gè)電話，非常的重要。

其次，學(xué)習(xí)有需要現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，很多試題都不再局限于課本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以老師也會(huì)注意讓孩子做一些拓展，如果孩子不能上網(wǎng)查查資料只能翻翻書(shū)的話，那孩子很難完成作業(yè)。而且網(wǎng)課期間，老師的資料都是發(fā)到班級(jí)群，這些資料的消化也是需要時(shí)間的，所以孩子最好還是有個(gè)手機(jī)，這樣學(xué)習(xí)才比較方便。

最后，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要用到的學(xué)習(xí)設(shè)備也會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，所以手機(jī)就算初中不買(mǎi)高中也會(huì)需要買(mǎi)的，家長(zhǎng)與其限制學(xué)生玩手機(jī)，不如引導(dǎo)和教會(huì)學(xué)生如何合理使用手機(jī)。我相信，看完這以后，家長(zhǎng)們也會(huì)有自己的答案。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子進(jìn)入初中后，向家長(zhǎng)要求買(mǎi)手機(jī)，此時(shí)家長(zhǎng)一定要慎重作出決定，因?yàn)槌袊?guó)的孩子自控能力還是比較差的，手機(jī)中五花八門(mén)的功能，對(duì)孩子形成很強(qiáng)的吸引力，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

初中孩子該不該買(mǎi)手機(jī)

最好不要過(guò)早給孩子買(mǎi)手機(jī)。

不可否認(rèn)手機(jī)具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)十分廣泛，孩子只需要用手機(jī)一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機(jī)同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

十二三歲的孩子自我控制能力還不健全，玩手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

若孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)，為安全考慮也可以買(mǎi)個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的老人機(jī)，能接打電話就行。不能說(shuō)家里經(jīng)濟(jì)條件好就給孩子買(mǎi)幾千元的手機(jī)，讓他在學(xué)校形成攀比心理。

到底該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)，這個(gè)問(wèn)題不能一概而論，一定要根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況做決定。如果是12歲以下的孩子，不建議買(mǎi)，孩子要玩手機(jī)可以在家適當(dāng)看一下家長(zhǎng)的。如果是已經(jīng)住校的大孩子，可以考慮給孩子買(mǎi)手機(jī)，但是一定要注意給孩子約法三章，避免孩子因?yàn)槭謾C(jī)而影響到生活和學(xué)習(xí)。

該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)

到底要不要給孩子手機(jī)，這要看多大的孩子，而且是用來(lái)做什么。

如果是小孩子，12歲以下，那最好是不要給，因?yàn)樾『⒆硬⒉粫?huì)用來(lái)學(xué)習(xí)，只是用來(lái)游戲娛樂(lè)，而且自己也不會(huì)控制時(shí)間。孩子也太小，沒(méi)有必要給他手機(jī)。

如果是大孩子了，或者是住校的孩子，那是可以買(mǎi)手機(jī)給他的，畢竟方便家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系。但也一定要溝通好，用手機(jī)的時(shí)間，絕對(duì)不可以帶去課堂。

給孩子買(mǎi)手機(jī)會(huì)害了孩子嗎

現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，手機(jī)基本上已經(jīng)變成人人都需要用到的一個(gè)生活所必需的用品了。換句話說(shuō)基本上可以做到人均一部手機(jī)，但還是會(huì)有很多父母會(huì)限制自己的孩子買(mǎi)手機(jī)。

初中該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)

首先，給上初中的孩子買(mǎi)手是很有需要的，手機(jī)作為是現(xiàn)代工具。現(xiàn)在老師們都在充分利用手機(jī)布置作業(yè)，與家長(zhǎng)溝通。致于利弊的問(wèn)題取決于用手機(jī)的人。如果孩子不把學(xué)習(xí)擺在首尾，利用手機(jī)玩游戲，那就弊大于利了。不過(guò)有一點(diǎn)可以放心，學(xué)校嚴(yán)禁孩子手機(jī)在校時(shí)開(kāi)機(jī)。家長(zhǎng)只要掌握了早晨的到校時(shí)間和晚上的放學(xué)時(shí)間，控制孩子運(yùn)用手機(jī)的時(shí)間就利大于弊了！

其次，要看孩子的具體情況和學(xué)校的管理情況而定。如果孩子是克制力比較強(qiáng)的，學(xué)校又允許，就可以考慮配置一部手機(jī)；如果孩子沉迷于手機(jī)，或者學(xué)校不允許，具備其一就堅(jiān)決不能配置手機(jī)。

然后，依需要而定吧，如果家遠(yuǎn)，需要以此保證孩子的安全什么的，就買(mǎi)一個(gè)如果只是為了玩游戲，和同學(xué)商量著出去玩，則是另外一回事了當(dāng)然，主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機(jī)僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時(shí)間玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌，反而是很有效很方便的放松方式，畢竟現(xiàn)在高科技融入人們生活，孩子有這種需求也是可以理解的。

最后，避免被同其他同學(xué)孤立，現(xiàn)在的孩子幾乎每個(gè)人都有一部手機(jī)，他們會(huì)瀏覽觀看很多新鮮的事物，平日里和大家分享，如果孩子沒(méi)有手機(jī)，就失去了共同話題，時(shí)間長(zhǎng)了，就容易被其他同學(xué)孤立。

現(xiàn)在手機(jī)在我們的生活中普及，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，有很多初中畢業(yè)的學(xué)生，要求家長(zhǎng)給買(mǎi)手機(jī)，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道要不要給孩子買(mǎi)手機(jī)，害怕給買(mǎi)了手機(jī)之后，孩子會(huì)沉迷手機(jī)不學(xué)習(xí)。

初中畢業(yè)的孩子該不該給他買(mǎi)手機(jī)

家長(zhǎng)可以給初中畢業(yè)的孩子買(mǎi)一個(gè)手機(jī)，但是具體還是要看孩子的情況，如果孩子要手機(jī)，只是單純玩游戲，那么家長(zhǎng)就沒(méi)有必要給孩子買(mǎi)手機(jī)，如果孩子買(mǎi)手機(jī)是用來(lái)學(xué)習(xí)，或者其他用處，家長(zhǎng)是可以給孩子買(mǎi)手機(jī)的。

孩子一旦進(jìn)入了初中的階段之后，基本上就到了叛逆期的階段，有的孩子非常討厭父母的約束和管教所以說(shuō)不愿意跟父母去交流。如果孩子有一個(gè)手機(jī)的話，那么孩子完全可以跟同學(xué)和老師去溝通，這樣的話，對(duì)于孩子的身心成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。

現(xiàn)如今大部分的初中學(xué)生都是有手機(jī)的所以說(shuō)，如果我們的孩子沒(méi)有手機(jī)的話，就很有可能被同學(xué)孤立，這樣的話孩子自信心就會(huì)遭受到打擊，會(huì)導(dǎo)致孩子不合群。所以為了讓孩子不產(chǎn)生這樣的自卑心理，我們一定要讓孩子更加的融入到這個(gè)群體當(dāng)中，給孩子配備手機(jī)也是為了給孩子增加朋友。

家長(zhǎng)應(yīng)該注意不要過(guò)早購(gòu)買(mǎi)孩子的手機(jī)，也不要給孩子手機(jī)?，F(xiàn)在父母?jìng)冋τ诠ぷ鳌Ｓ袝r(shí)他們會(huì)選擇給孩子手機(jī)玩，這不僅能哄孩子，還能讓自己放松。但事實(shí)上，這不僅不利于親子關(guān)系的發(fā)展，還可能讓手機(jī)毀掉孩子的未來(lái)。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，幾乎人手一部手機(jī)，人們的生活也是離不開(kāi)手機(jī)，這對(duì)小孩子的影響是巨大的，小孩子也會(huì)在小的時(shí)候拿起手機(jī)玩，如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)、不加以預(yù)防，我想手機(jī)給孩子帶來(lái)的弊端應(yīng)該是大于利的。

家長(zhǎng)到底該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)

小孩子不該配手機(jī)，只可以用電話手表，因?yàn)橛螒驅(qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)危害很大，小孩子配手機(jī)不學(xué)習(xí)通宵玩手機(jī)事情時(shí)有發(fā)生，所以小孩子不能配手機(jī)。

我們知道小孩子都有一種攀比的心理，他看到身邊別的孩子都有手機(jī)，他也要買(mǎi)一部手機(jī)，這種心理很正常。至于買(mǎi)手機(jī)的用途是什么，有沒(méi)有必要，他未必能夠真正的了解。

如果孩子足夠大了，就可以買(mǎi)，什么事物都有他的兩面性，有利就有弊，合理引導(dǎo)就好。

愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子買(mǎi)手機(jī)對(duì)他學(xué)習(xí)有幫助，因?yàn)檫@樣的孩子喜歡鉆研不懂不熟悉的知識(shí)，用手機(jī)查詢資料很方便，對(duì)于不喜歡學(xué)習(xí)喜歡玩游戲的孩子不只是影響，那就是幫他的倒忙。

孩子一天天在長(zhǎng)大，關(guān)于手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，孩子跟我們提過(guò)想要一部手機(jī)，我們家長(zhǎng)該不該買(mǎi)，應(yīng)該要好好掂量下，或者提前跟孩子做好約定，共同遵守規(guī)則，只要孩子能正確使用手機(jī)，那就可以買(mǎi)。

家長(zhǎng)該不該給孩子買(mǎi)手機(jī)

第一，要了解孩子本身的想法，如果孩子認(rèn)為手機(jī)是不必要的，那一定是最好的一種情況了。

第二，但是事實(shí)上大多數(shù)的孩子會(huì)吵著讓父母去給自己買(mǎi)一部手機(jī)，我們就應(yīng)該知道孩子想要手機(jī)的意圖是什么。

第三，如果孩子買(mǎi)手機(jī)很大一部分原因是為了上網(wǎng)玩游戲，這從平時(shí)生活中就可以感受出來(lái)，那我認(rèn)為不應(yīng)該給孩子買(mǎi)。

第四，如果孩子是因?yàn)閯e人都有手機(jī)而自己沒(méi)有才想買(mǎi)手機(jī)的，那么可以跟孩子商量好用手機(jī)的時(shí)間限制。