很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)候就特別愛(ài)發(fā)脾氣非常的暴躁，而且對(duì)家長(zhǎng)的話也是不屑于顧，甚至還會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干，其實(shí)這都是歸納于心理情緒，那么，青少年心理咨詢哪家好？

青少年心理咨詢哪家好

現(xiàn)在隨著生活水平的提高，有很多孩子都會(huì)心理情緒，比如孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大，父母的不理解，或者一味的說(shuō)教孩子，這都可能引發(fā)孩子的心理情緒。

現(xiàn)在市面上的心理專家或者心理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是層出不窮，但其實(shí)真正專業(yè)的機(jī)構(gòu)是少之又少，所以會(huì)有很大一部分家長(zhǎng)感覺(jué)受到了欺騙。在這里要?jiǎng)窀娓魑患议L(zhǎng)，雖然擔(dān)心孩子的身心健康，但也要去仔細(xì)辨別心理咨詢機(jī)構(gòu)的專業(yè)程度和師資規(guī)模。

青少年心理情緒怎么處理

1、多溝通

16歲的孩子正是青春期，精力旺盛，思想獨(dú)特，叛逆這種情況有極大的可能會(huì)出現(xiàn)，所以對(duì)父母來(lái)講，這個(gè)“危險(xiǎn)”的時(shí)期，需要家長(zhǎng)給予孩子更多的愛(ài)和包容。

16歲青少年的心理特征

第一：早戀行為心理

青春期的發(fā)育，出于對(duì)異性的好奇心理及周圍同學(xué)的跟風(fēng)，這個(gè)年齡的孩子會(huì)像其他同學(xué)一樣，去嘗試早戀。

第二：情緒波動(dòng)大：青春期孩子發(fā)育仍不成熟，心理尤其是第二特征的快速發(fā)展，造成身體、心理發(fā)展不協(xié)調(diào)，興奮和抑制能力不平衡，導(dǎo)致青春期孩子情感豐富，但不穩(wěn)定，往往容易動(dòng)感情、遇事容易沖動(dòng)、情感體驗(yàn)深刻而又強(qiáng)烈。

第三：對(duì)抗父母

進(jìn)入青春期的孩子開始出現(xiàn)叛逆，會(huì)有逆反心理，有不良的情緒需要宣泄，父母感到孩子很難管了。青春期的孩子已經(jīng)由孩子成長(zhǎng)為大人了，不愿意被人管理，開始形成自己的思維和想法，想要求獨(dú)立，能夠處理自己的事情。那么，青少年逆反心理咋教育呢？

青少年逆反心理咋教育

第一，只要能騰出時(shí)間，就和孩子多聊天、多溝通。當(dāng)然聊天溝通的內(nèi)容不能只是孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)，還要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感興趣的話題。

第二，做孩子的導(dǎo)師很重要，但更重要的是父母要成為孩子的朋友。

親其師，信其道。良好的親子關(guān)系更是家庭教育的成敗?？梢?jiàn)，父母如果能成為孩子的朋友，以后即使是教育孩子，孩子一般也能做到毫無(wú)怨言地接受。

第三，做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者，不要總在同一件事上嘮叨個(gè)不停。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)心路歷程，他們?cè)谂涯嬷兴伎己统砷L(zhǎng)。家長(zhǎng)要了解了孩子真正的想法再去和孩子溝通，不能過(guò)早的否定孩子對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解，更不能絮絮叨叨的批評(píng)指責(zé)。要容許他們犯錯(cuò)，幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，在挫折成長(zhǎng)。那么，叛逆青少年該如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢？

叛逆青少年心理輔導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)

面對(duì)孩子的變化，家長(zhǎng)要從心里知道，這是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的，要及時(shí)改變自己的教育方式。

2、放下架子

家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，要多傾聽(tīng)少提建議，并且表現(xiàn)出極加的傾聽(tīng)意向，而不是居高臨下的指揮孩子，命令孩子。

很多家長(zhǎng)頭疼處于叛逆期的孩子該如何管教，他們有的厭學(xué)，有的情緒波動(dòng)大，有的沉溺網(wǎng)絡(luò)等，家長(zhǎng)的管教往往帶來(lái)孩子的甩門而去，叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式，適當(dāng)?shù)慕o予孩子支配權(quán)。

青少年叛逆期行為表現(xiàn)及心理分析

厭學(xué)，厭學(xué)就是學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，厭煩到學(xué)校上課。具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)效率低下，盡管有時(shí)候用功了，但效果不佳，并且感到學(xué)習(xí)非?？菰铮翢o(wú)興趣。

自閉，自閉是后天形成的認(rèn)知方面的心理障礙，它是人在社會(huì)化過(guò)程中造成的一種心理異常反應(yīng)。人在兒時(shí)，成年后都會(huì)出現(xiàn)。

學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)障礙有多方面的表現(xiàn)，如注意力不集中，做事磨蹭，有頭無(wú)尾，缺乏時(shí)間觀念和任務(wù)感；慵懶、拖沓，學(xué)習(xí)遷移能力差，易形成習(xí)慣性惰性及自慰心理。

情緒波動(dòng)，青春期的孩子可能容易情緒波動(dòng)，容易發(fā)怒或焦慮，有時(shí)可能表現(xiàn)得比較冷漠或缺乏情感表達(dá)。