隨著青春期的到來(lái)，少男少女們的生理逐漸發(fā)育成熟，相互之間會(huì)本能地產(chǎn)生愛(ài)慕、欣賞之情，于是開(kāi)始早戀；那么，怎樣跟女兒溝通早戀的問(wèn)題？

怎樣跟女兒溝通早戀的問(wèn)題

1、不要打罵她

孩子處在青春期，正式叛逆的時(shí)候，若是家長(zhǎng)一味的苛責(zé)和打罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，她自己也不知道早戀會(huì)有什么壞處，她只知道喜歡跟那個(gè)男孩子一起玩而已，父母打罵她只會(huì)讓她覺(jué)得父母不愛(ài)她，覺(jué)得父母太夸張，她更會(huì)覺(jué)得還是那個(gè)男孩子好，都順著她，這個(gè)時(shí)候父母的打罵就變成了反作用了，讓她更靠近那個(gè)男孩子了。所以當(dāng)父母知道女兒早戀的時(shí)候要平穩(wěn)情緒，放松心情去跟孩子溝通。

2、接納孩子

青春期出現(xiàn)早戀是很自然的事，家長(zhǎng)不要視為洪水猛獸。父母應(yīng)該以接受的態(tài)度對(duì)待孩子。當(dāng)孩子覺(jué)得自己的感受被父母接受和欣賞時(shí)，就會(huì)向父母表露心聲，雙方也有可能進(jìn)一步溝通。

有不少孩子到青春期后就開(kāi)始早戀，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也是跟著著急上火，其實(shí)家長(zhǎng)要讓孩子明白，戀愛(ài)是好事，但不是現(xiàn)在的事情，學(xué)好本領(lǐng)會(huì)有更好的戀情再等待你。

怎樣和孩子溝通早戀的問(wèn)題

1、這個(gè)時(shí)期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長(zhǎng)的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個(gè)時(shí)期的人是不可能自拔的。所以做家長(zhǎng)的要和孩子說(shuō)清這么做的后果，但堅(jiān)決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛(ài)對(duì)象。最后是適得其反。

2、家長(zhǎng)在同孩子談這個(gè)事的時(shí)候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說(shuō)，甚至可以在孩子高興時(shí)跟他開(kāi)個(gè)玩笑，把類(lèi)似的事情說(shuō)了。這樣，孩子也不會(huì)太緊張，對(duì)你會(huì)很配合。其實(shí)我們每個(gè)做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能健康的成長(zhǎng)。那就先調(diào)整好我們自己的心態(tài)吧！

3、提供正確的信息和教育，早戀時(shí)，很重要的一點(diǎn)是確保孩子了解健康關(guān)系的概念和重要性。以平等、尊重和互相理解為基礎(chǔ)的關(guān)系教育是必要的。提供關(guān)于情感和人際關(guān)系的正確信息，幫助他們了解愛(ài)情和親密關(guān)系的復(fù)雜性。

4、引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀當(dāng)孩子步入青春期，對(duì)異性的沖動(dòng)是無(wú)法避免的。這個(gè)時(shí)候，就需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀。當(dāng)孩子們都能對(duì)戀愛(ài)和婚姻當(dāng)中蘊(yùn)含的責(zé)任和尊重正確看待，甚至能進(jìn)一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的動(dòng)力，我們根本就不用擔(dān)心孩子誤入歧途而無(wú)法自拔。

孩子早戀問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都格外擔(dān)心的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)害怕孩子早戀影響到自身的學(xué)習(xí)生活，所以對(duì)于這方面，有些家長(zhǎng)就管的格外的嚴(yán)格，其實(shí)家長(zhǎng)這樣做很多容易引起孩子的不滿(mǎn)。

怎樣跟孩子溝通早戀問(wèn)題

1、和孩子溝通交流。和自己的孩子溝通，告訴他你知道他早戀了，但是這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。其實(shí)早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過(guò)一些關(guān)系比如：同班同學(xué)之類(lèi)的了解一些對(duì)方。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

2、？提供正確的信息和教育。早戀時(shí)，很重要的一點(diǎn)是確保孩子了解健康關(guān)系的概念和重要性。以平等、尊重和互相理解為基礎(chǔ)的關(guān)系教育是必要的。提供關(guān)于情感和人際關(guān)系的正確信息，幫助他們了解愛(ài)情和親密關(guān)系的復(fù)雜性。

3、引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀當(dāng)孩子步入青春期，對(duì)異性的沖動(dòng)是無(wú)法避免的。這個(gè)時(shí)候，就需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀。

當(dāng)孩子們都能對(duì)戀愛(ài)和婚姻當(dāng)中蘊(yùn)含的責(zé)任和尊重正確看待，甚至能進(jìn)一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進(jìn)的動(dòng)力，我們根本就不用擔(dān)心孩子誤入歧途而無(wú)法自拔。

孩子步入青春期之后，很容易受某些因素的影響，從而出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。但如何讓孩子正確處理這份感情，還需要父母在一旁進(jìn)行正確的引導(dǎo)，給他們樹(shù)立一個(gè)正確的婚戀觀，讓他們盡快回歸正軌。那么，如何和女兒溝通關(guān)于早戀的問(wèn)題呢？

如何和女兒溝通關(guān)于早戀的問(wèn)題

1.正常對(duì)待。對(duì)待孩子早戀，其實(shí)沒(méi)什么大驚小怪的，每個(gè)大人也都是從那個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，懵懂的心思，所以，不要過(guò)分擔(dān)憂(yōu)，需理性看待。總之，一旦孩子早戀，作為家長(zhǎng)，切不可一味地指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，使其逆反。處于人格形成過(guò)程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨般地給予指導(dǎo)，而不是消極應(yīng)對(duì)。

2.幫助孩子學(xué)會(huì)正常的異性交往。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開(kāi)交往、群體交往，他就不會(huì)對(duì)個(gè)別的異性產(chǎn)生過(guò)分的好感。雖然同齡人有談戀愛(ài)的情況，但是家長(zhǎng)不要斷然讓孩子和談戀愛(ài)的同學(xué)絕交。因?yàn)橥g人的帶動(dòng)力非常大，這種帶動(dòng)力量比家長(zhǎng)和老師都要大。家長(zhǎng)應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺(jué)走，還是不進(jìn)入戀愛(ài)的狀態(tài)，在選擇中確立自我。

3.在溝通的過(guò)程中，無(wú)論孩子說(shuō)什么，我們都要抱著好奇的心態(tài)認(rèn)真聽(tīng)。時(shí)不時(shí)地用“哦，這樣啊”這樣的回應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)下去。當(dāng)感到不太確定，可以重復(fù)的孩子的話(huà)來(lái)讓他確認(rèn)，比如：“你是說(shuō)……”，“你的意思是……”，也可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫孩子理順?biāo)鎸?shí)的意思，比如：“你說(shuō)……是什么意思？”“你說(shuō)的……是指什么？”和孩子著重討論一下早戀的各種原因，以及可能會(huì)有的各種結(jié)局，比如有的人會(huì)維持戀愛(ài)關(guān)系，有的人則只是在心里偷偷喜歡什么人。這樣的討論可以幫助孩子從中去體會(huì)去思考：是什么行為導(dǎo)致了什么后果。也就是說(shuō)，早戀這件事和其他事一樣，是個(gè)因果問(wèn)題。早戀不是洪水猛獸，但沒(méi)必要為了自己都不明白的原因去追求或回避早戀。這些討論才是真正對(duì)孩子有幫助的。

4.溝通不必局限在“早戀”問(wèn)題上，還可以上升到“愛(ài)”這樣更抽象的概念。比如，可以問(wèn)孩子：“你覺(jué)得他們之間的狀態(tài)，是你理解的愛(ài)情嗎？”因?yàn)榍啻浩诘暮⒆雍芟矚g討論抽象的概念，“愛(ài)”就是這樣一個(gè)令他們充滿(mǎn)好奇和向往的抽象概念，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟“愛(ài)”的問(wèn)題相比，早戀并不是大問(wèn)題。而且他們大多時(shí)候都以為自己的經(jīng)歷和想法是世上獨(dú)一無(wú)二的，很想要表達(dá)，我們要給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。

早戀一直以來(lái)都是青春期少年成長(zhǎng)不可回避的一個(gè)問(wèn)題，如何解決孩子的早戀問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們感到頭疼；下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下怎樣和早戀的女兒溝通？

怎樣和早戀的女兒溝通

1、不要打罵她

孩子處在青春期，正式叛逆的時(shí)候，若是家長(zhǎng)一味的苛責(zé)和打罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，她自己也不知道早戀會(huì)有什么壞處，她只知道喜歡跟那個(gè)男孩子一起玩而已，父母打罵她只會(huì)讓她覺(jué)得父母不愛(ài)她，覺(jué)得父母太夸張，她更會(huì)覺(jué)得還是那個(gè)男孩子好，都順著她，這個(gè)時(shí)候父母的打罵就變成了反作用了，讓她更靠近那個(gè)男孩子了。所以當(dāng)父母知道女兒早戀的時(shí)候要平穩(wěn)情緒，放松心情去跟孩子溝通。

2、讓其明白嚴(yán)重性  　　

這個(gè)階段的孩子的確有了自己的很多各種各樣的想法，但有些事情他們并沒(méi)有這樣的能力，他們只是憑借著自己心里的想法就行動(dòng)了，絲毫沒(méi)有考慮到后果這就是早戀的產(chǎn)生，那么父母應(yīng)該教授一些關(guān)于兩性方面面的知識(shí)。父母要讓孩子知道早戀的后果是什么，不可以逼迫威脅，這樣堅(jiān)絕不可取。

不管是孩子的叛逆問(wèn)題也好，厭學(xué)問(wèn)題也罷，至少家長(zhǎng)都能找到方法，正確的去引導(dǎo)孩子，但是一旦涉及孩子的早戀問(wèn)題，很多家長(zhǎng)就變得束手無(wú)策，啞口無(wú)言，根本不知道該怎么教育孩子，或者說(shuō)對(duì)于這方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)根本難以啟齒。那么怎樣與女兒溝通談戀愛(ài)問(wèn)題？

怎樣與女兒溝通談戀愛(ài)問(wèn)題

1、指導(dǎo)孩子提高認(rèn)識(shí)

正視早戀，有意識(shí)地創(chuàng)造條件讓孩子多閱讀相關(guān)書(shū)籍，多了解異性生理發(fā)育的過(guò)程，讓孩子明白在青春期對(duì)異性的一種朦朧的好奇與向往只是一種正?，F(xiàn)象，是青春期生理和心理發(fā)育的自然本能導(dǎo)致的，因此不必困擾。當(dāng)感到困惑或者痛苦的時(shí)候，可把戀愛(ài)的緣由、經(jīng)過(guò)、幻想和苦悶，向老師、父母或最知心的朋友盡情傾吐，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)說(shuō)、勸慰，讓自己一吐悶氣，平靜心境。此外，通過(guò)第三者的客觀分析，可能孩子會(huì)有所領(lǐng)悟。

2、鼓勵(lì)孩子多參加課余活動(dòng)

多帶孩子豐富他的精神生活，將過(guò)剩的精力用在有意義的競(jìng)爭(zhēng)和比賽中。通過(guò)以上的指導(dǎo)，很多孩子就能逐漸地把心思放在學(xué)習(xí)上了。鼓勵(lì)單戀的孩子拿出信心和勇氣，與自己的脆弱感情作斗爭(zhēng)。多去參加原來(lái)不愛(ài)參加的集體活動(dòng)或體育鍛煉，鍛煉自己的社交能力，開(kāi)闊眼界等等。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，這都不可避免。當(dāng)孩子遇到心理問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)需要用一種適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)幫助他們走出困境。

孩子心理有問(wèn)題父母怎樣溝通

給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間

包括我們?yōu)槿烁改冈趦?nèi)，有情緒時(shí)，都會(huì)需要有一個(gè)情緒發(fā)泄的空間。任何人有情緒時(shí)，就一定需要發(fā)泄，完全內(nèi)化是對(duì)自身心理健康的極大破壞，很可能存在心理疾病。

當(dāng)然每一個(gè)人都有自己的發(fā)泄方式，如果家長(zhǎng)沒(méi)辦法直接轉(zhuǎn)化孩子的負(fù)面情緒，那就給孩子自己一個(gè)情緒的發(fā)泄空間，甚至家長(zhǎng)可以陪伴著孩子，以孩子發(fā)泄的方式一起幫助孩子宣泄負(fù)面情緒。

采用積極的溝通方式